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【单选题】【消耗次数：1】

管理施工的依据

① 施工定额

② 预算定额

③ 概算指标

④ 概算定额

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【判断题】概算指标比概算定额更综合和概括

① 正确

② 错误

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【单选题】概算定额是在（）基础上编制的

① 预算定额

② 施工定额

③ 劳动定额

④ 概算指标

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【判断题】由预算定额综合扩大为概算定额时，不需要考虑材料的幅度差。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是编制预算定额的基础

① 施工定额

② 预算定额

③ 概算指标

④ 概算定额

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【单选题】预算定额的编制基础是______。

① 概算定额

② 施工定额

③ 概算指标

④ 估算定额

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【单选题】（）是在预算定额的基础上，将若干个预算定额项目综合为一个扩大结构定额。

① 概算指标

② 概算定额

③ 劳动定额

④ 施工定额

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【判断题】相同的工程量、材料预算价格、机械台班预算价格、取费标准，采用概算定额编制的造价比预算定额编制的造价低。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】预算定额和施工定额的编制水平是社会平均水平。

① 正确

② 错误

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【判断题】预算定额与相比，其比施工定额综合的内容更多一些。

① 正确

② 错误

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【单选题】预算定额人工幅度差主要是指()。

① A．预算定额人工工日消耗量与施工劳动定额消耗量之差

② B．预算定额人工工日消耗量与概算定额消耗量之差

③ C．预算定额人工工日消耗量测定带来的误差

④ D．预算定额人工工日消耗量与其净耗量之差

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【单选题】关于预算定额，以下表述正确的是（）

① 预算定额是编制概算定额的基础

② 预算定额是以扩大的分部分项工程为对象编制的

③ 预算定额是概算定额的扩大与合并

④ 预算定额中人工工日消耗量的确定不考虑人工幅度差

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【单选题】本课程提到，（）是指要敬畏教育、热爱教育、奉献教育，把教育当作生活本身，把研究当作生活的重要组成部分。

① 坚定信念

② 自主学习

③ 研究反思

④ 交流研讨

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【单选题】（）提出“兼容并包、兼收并蓄”的思想，五四时赞杜威“西方孔子”。

① 鲁迅

② 胡适

③ 李大钊

④ 蔡元培

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【单选题】企业是通过（）整合资源的，并设置不同的业务和岗位。

① 商业模式

② 公益模式

③ 经营模式

④ 组合模式

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【单选题】（）年被称为“素质教育的黄金年”。

① 2015

② 2016

③ 2017

④ 2018

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【单选题】提出“教师即解放性行动研究者”的论断的是（）。

① 斯腾豪斯

② 凯米斯

③ 舍恩

④ 艾利奥特

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【单选题】（）是中小学教师最常用的研究方法。

① 个案研究法

② 经验总结法

③ 观察法

④ 行动研究法

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【单选题】联合国教科文组织于（）年发布了《重新思考教育》。

① 1972

② 1996

③ 2016

④ 2018

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【单选题】根据《白皮书》，学生开展互联网学习使用频率最高的终端类型是（）。

① 笔记本电脑

② 台式电脑

③ 平板电脑

④ 智能手机

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【单选题】职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上、顶岗实习时间一般为（）。

① 1个月

② 3个月

③ 6个月

④ 1年

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【判断题】所谓专业技术人员的职业道德就是专业技术人员在从事本职活动中所应遵循的价值观念和行为规范以及专业技术能力。

① 对

② 错

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