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【单选题】【消耗次数:1】
现浇板的混凝土工程量计算规则为依据,无梁板的混凝土工程量()计算。
①
按梁与板的体积之和
②
按板和柱帽的体积之和
③
按板和柱的体积之和
④
按板和圈梁的体积之和
参考答案:
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相关题目
【判断题】
根据房屋建筑与装饰工程工程量计算规范《GB50854-2013》,在计算现浇混凝土楼板工程量时,各类板伸入墙内的板头应并入板体积内。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于现浇混凝土板工程量计算的说法,正确的是( )
①
空心板按图示尺寸以体积计算,扣除空心所占面积
②
雨篷板从外墙内侧算至雨篷板结构外边线按面积计算
③
阳台板按墙体中心线以外部分图示面积计算
④
天沟板按设计图示尺寸中心线长度计算
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【判断题】
现浇混凝土基础及垫层混凝土工程量按设计图示尺寸以体积计算。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于混凝土板工程量,说法错误的是()
①
按图示面积乘以板厚,以立方米计算。
②
有梁板包括主、次梁及板,工程量按梁、板体积之和计算。
③
无梁板按板和柱帽体积之和计算。
④
平板按板图示面积计算。
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【多选题】
条形砖基础工程量为()与()体积之和。
①
垫层
②
基础墙
③
构造柱
④
大放脚
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【单选题】
混凝土板工程量按图示面积乘以板厚以()。
①
平方米
②
立方米
③
平方厘米
④
厘米
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【判断题】
计算柱混凝土工程量时,当柱的截面不同时,按柱最大截面计算。
①
正确
②
错误
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【单选题】
根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB500854-2013)规定,现浇有梁板的柱高,应()的高度计算。
①
自柱基上表面(或楼板上表面)至上一层楼板上表面之间
②
自柱基上表面(或楼板上表面)至柱帽下表面之间
③
自柱基上表面至柱顶
④
自室内地坪至柱顶
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【判断题】
在计算现浇混凝土工程量时,梁与柱连接时,梁长算至柱侧面
①
正确
②
错误
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【单选题】
挖土方的工程量按设计图示尺寸的体积计算,此时的体积是指( )
①
虚方体积
②
夯实后体积
③
松填体积
④
天然密实体积
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随机题目
【多选题】
为引导教育发达地区与薄弱地区通过信息化实现结对帮扶,《教育信息化2.0行动计划》中提出以( )等方式,开展联校网教、数字学校建设与应用,实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置机制
①
专递课堂
②
名师课堂
③
名校网络课堂
④
融合课堂
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【多选题】
下列描述属于《新时代高校教师职业行为十项准则》中具体规定的是( )。
①
不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
②
不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
③
不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
④
不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源和学术影响。
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【判断题】
学校发展战略是学校科学计划的、积极的、向前的、全局性的蓝图。
①
对
②
错
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【判断题】
合作办学还包括鼓励有条件的学校走出国门与外国同行合作办学。
①
对
②
错
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【判断题】
历史上英国占据主导地位的学制是单轨制学制。
①
对
②
错
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【判断题】
高等教育国际化不需要以高等教育质量为支撑。
①
对
②
错
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【判断题】
育人为本是我国教育信息化发展的重要原则之一。
①
对
②
错
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【判断题】
中国传统师德文化中非常强调教师以身作则、行为示范的道德素养。
①
对
②
错
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【判断题】
教育测量中的效度是指测量的结果是否真实、客观地反映了考生的实际水平。
①
对
②
错
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【判断题】
在全球化的进程中,少数人是全球化化人者,多数人则是被全球化。
①
对
②
错
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