【单选题】【消耗次数:1】
()是编制预算定额的基础
施工定额
预算定额
概算指标
概算定额
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相关题目
【单选题】 预算定额的编制基础是______。
①  概算定额
②  施工定额
③  概算指标
④  估算定额
【单选题】 概算定额是在( )基础上编制的
①  预算定额
②  施工定额
③  劳动定额
④  概算指标
【单选题】 ()是在预算定额的基础上,将若干个预算定额项目综合为一个扩大结构定额。
①  概算指标
②  概算定额
③  劳动定额
④  施工定额
【判断题】 由预算定额综合扩大为概算定额时,不需要考虑材料的幅度差。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 相同的工程量、材料预算价格、机械台班预算价格、取费标准,采用概算定额编制的造价比预算定额编制的造价低。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 概算指标比概算定额更综合和概括
①  正确
②  错误
【判断题】 预算定额和施工定额的编制水平是社会平均水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于预算定额,以下表述正确的是()
①  预算定额是编制概算定额的基础
②  预算定额是以扩大的分部分项工程为对象编制的
③  预算定额是概算定额的扩大与合并
④  预算定额中人工工日消耗量的确定不考虑人工幅度差
【单选题】 预算定额人工幅度差主要是指()。
①  A.预算定额人工工日消耗量与施工劳动定额消耗量之差
②  B.预算定额人工工日消耗量与概算定额消耗量之差
③  C.预算定额人工工日消耗量测定带来的误差
④  D.预算定额人工工日消耗量与其净耗量之差
【单选题】 按作用性质划分,预算定额属于()。
①  计价性定额
②  生产性定额
③  通用性定额
④  计划性定额
随机题目
【判断题】 儿童的艺术能力将随着年龄的增长而不断地发展
①  正确
②  错误
【单选题】 不同年龄的幼儿,在能力上相差很大,而不同类型的绘画使用的工具也不同,因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类,才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔,不宜用( )。
①  油画棒
②  蜡笔
③  毛笔
【单选题】 ( )也认为通过图画教育,可以“美备欢乐”。
①  梁启超
②  康有为
③  蔡元培
【单选题】 ( )儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上,开始接触工具。
①  A,2一3岁
②  3一4岁
③  4一5岁
【单选题】 《画架绘画与儿童人格》的作者是(?? )
①  加登纳   
②  艾修勒和哈特薇克  
③  里德    
④  阿恩海姆
【单选题】 “能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()
①  审美情感目标
②  审美创造目标
③  审美认知目标
④  审美表现目标
【单选题】 “观察和感受自然万物的生命形象,体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的()
①  审美感知目标
②  审美情感目标
③  审美创造目标
④  审美表现目标
【判断题】 “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 “避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
①  正确
②  错误