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【判断题】【消耗次数:1】
在纵横两向条形砖基础相交时,基础大放脚T形接头会有重叠部分,那么在计算砖基础体积时,为了计算的更准确,重叠部分需要我们进行扣除
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
计算砖基础时大放脚不计算
①
正确
②
错误
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【多选题】
条形砖基础工程量为()与()体积之和。
①
垫层
②
基础墙
③
构造柱
④
大放脚
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【判断题】
砖基础大放脚有等高式与不等高式两种
①
正确
②
错误
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【判断题】
计算砖基础时外墙基础按中心线长度计算
①
正确
②
错误
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【单选题】
砖基础的采用等高式大放脚的做法,一般为每2皮砖挑出( )的砌筑方法。
①
一皮砖
②
3/4砖
③
1/2砖
④
l/4砖
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【判断题】
计算土方时砖基础的工作面是200mm
①
正确
②
错误
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【单选题】
在砌筑基础工程量计算中,条形基础的基础工程量计算规则是()
①
L×基础断面面积-嵌入基础的构件体积
②
基础高度×基础墙厚+大放脚折加面积
③
(基础高度+大放脚折加高度)×基础墙厚
④
大放脚折加面积÷基础墙厚
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【单选题】
砌筑工程中,砖基础的基础长度计算原则为()
①
外墙和内墙都按中心线长度计算
②
外墙和内墙都按净长线计算
③
外墙按净长线计算,内墙按中心线计算
④
外墙按中心线计算,内墙按净长线计算
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【单选题】
根据《建设工程工程量清单计价规范》,计算砖围墙砖基础工程量时,其基础与砖墙的界限划分应为______。
①
以室外地坪为界
②
以不同材料界面为界
③
以围墙内地坪为界
④
以室内地坪以上300mm为界
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【判断题】
在计算现浇混凝土基础及垫层混凝土工程量时,需扣除伸入承台基础的桩头所占体积。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
贝罗模式是香农 —— 韦弗模式在哪方面的一个发展( )
①
教育学
②
媒体理论
③
社会学
④
传播学
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【判断题】
教育最优化的标准主要有两个:一是最大效果,二是最少时间。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是( )
①
教学技术将技术应用到教学过程中
②
教学技术的研究对象反影响教学的媒体
③
教学技术的目的在于追求教育的最优化
④
教学技术不包括对传统教学手段的研究
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【单选题】
美国 AECT的 1994年定义明确指出,教学研究的目的是( )
①
开发教学资源
②
提高教学水平
③
研究教学策略
④
促进学习
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【判断题】
教育技术是指物化了的技术和非物化的技术的总和。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列选项中( )不属于组成现代教育技术的三个基本要素
①
现代媒体技术
②
现代传媒技术
③
现代工艺技术
④
教学设计技术
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【单选题】
AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是( )
①
教学过程与教学资源
②
学习过程与学习资源
③
教学理论与教学方法
④
教学容与教学媒体
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【单选题】
国外现代教育技术是在( )的促进下兴起的
①
系统科学理论研究发展
②
学习与教学理论研究发展
③
教育传播理论研究发展
④
直观教育与媒体技术
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【单选题】
下列哪一项不属于学习资源( )
①
信息和人员
②
材料和设备
③
设计和制作
④
技巧和环境
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