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【单选题】【消耗次数:1】
下列工程项目风险管理工作中,属于风险识别阶段的工作是()。
①
分析各种风险的损失量
②
分析各种风险因素发生的概率
③
确定风险因素
④
对风险进行监控
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相关题目
【单选题】
工程项目风险可分为技术风险和非技术风险,下列各项中属于非技术风险的是( )。
①
材料及设备风险
②
施工技术风险
③
设计技术风险
④
生产工艺风险
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【单选题】
关于风险量、风险等级、风险损失程度和损失发生概率之间关系的说法,正确的是( )。
①
风险量越大,损失程度越大
②
损失发生的概率越大,风险量越小
③
风险等级与风险损失程度成反比关系
④
损失程度和损失发生的概率越大,风险量越大
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【多选题】
风险因素是对风险事故的发生与否或损失大小有影响的各种条件或因素,其主要类型有( )。
①
A.投机风险因素
②
B.实质风险因素
③
C.道德风险因素
④
D.心理风险因素
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【单选题】
对建设项目风险进行整体定量的风险管理过程是()。
①
风险估计
②
风险评价
③
风险监控
④
风险识别
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【单选题】
风险识别是项目风险管理的基础,以下不属于风险识别的依据是()。
①
进度计划
②
施工组织设计
③
业主消费能力
④
项目建议书
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【单选题】
工程风险和技术风险等,下列风险因素中属于技术风险的是()。
①
事故防范计划
②
现场防火设施
③
工程设计文件
④
一般技工的能力
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【单选题】
对项目风险事件可能发生的时间和概率建立基本信息是在风险管理的()环节。
①
风险识别
②
风险估计
③
风险评价
④
风险决策
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【单选题】
风险管理工作的流程是()。
①
分析,辨识,控制,转移
②
辨识,分析,控制,转移
③
分析,辨识,转移,控制
④
辨识,分析,转移,控制
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【判断题】
风险管理是指通过以下几方面而有效的控制风险:识别风险、衡量风险、分析风险
①
对
②
错
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【多选题】
项目风险的严重程度由以下因素决定( )。
①
风险的原因
②
风险的概率
③
风险发生的后果
④
风险发生的条件
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随机题目
【单选题】
下列哪一种教育观是赫尔巴特提出的?
①
“白板说”
②
“自然后果法”
③
“教育性教学”
④
“泛智教育”
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【简答题】
试概括斯巴达教育体系的基本特点及其主要表现。
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【简答题】
尝试论述夸美纽斯“泛智”思想的基本涵义及其主要体现。
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【简答题】
简述杜威“从做中学”的基本涵义。
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【单选题】
教育过程在它自身以外无目的;它就是它自己的目的。教育就是生长,在它自身以外,没有别的目的。”这就是杜威最著名的
①
教育目的论
②
教育管理论
③
教育方法论
④
教育原则论
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【单选题】
古罗马共和早期家庭教育的核心内容是
①
农业技术
②
军事体育
③
道德-公民教育
④
音乐舞蹈
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【单选题】
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是
①
直观性原则?
②
教育性教学原则
③
循序渐进原则?
④
教育适应自然原则
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【简答题】
简述维多里诺的“快乐之家”的教育内容。
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【简答题】
欧洲人文主义教育的一般特征有哪些?
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【简答题】
简述赫尔巴特教育性教学原则。
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