在所有双代号网络图中箭线的长短和时间无关。()

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相关题目

【判断题】在所有双代号网络图中箭线的长短和时间无关。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】双代号网络图中不允许出现箭线交叉。

① 正确

② 错误

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【单选题】双代号网络图中的虚工作（）。

① 即消耗时间，又消耗资源

② 只消耗时间，不消耗资源

③ 即不消耗时间，又不消资源

④ 不消耗时间，又消耗资源

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【单选题】单代号网络和双代号网络图中工作之间的逻辑关系应正确反映()。

① 上下级关系

② 先后关系

③ 工艺关系和组织关系

④ 人员关系

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【判断题】虚箭线在双代号网络图中表示逻辑关系。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】双代号网络图中的虚工作是

① 既消耗时间，又消耗资源

② 只消耗时间，不消耗资源

③ 既消耗时间，也不消耗资源

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【单选题】双代号网络图中，工作是用（　）表示的。

① 箭线及其起始节点标号

② 箭线及其终点节点编号

③ 箭线及其两端节点编号

④ 节点及其编号

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【单选题】双代号网络图中，工作是用（）表示的

① 节点及其编号

② 箭线及其两端节点编号

③ 箭线及其起始节点编号

④ 箭线及其终点节点编号

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【单选题】双代号网络图中，虚工作表示工作之间的（）。

① 时间间歇

② 搭接关系

③ 逻辑关系

④ 自由时差

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【判断题】双代号网络计划是用双代号表示法绘制的网络计划,网络图中的箭线及其两端节点的编号表示工作。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】说话的基本常识包括（）

① A.讲普通话

② B.讲文明话

③ C.讲现代话

④ D.讲直白话

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【多选题】 “两人轮流说”的好处或优点有()

① A.容易操作

② B.不需太大的场地

③ C.促使学生学会倾听

④ D.全班学生都能同时参与

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【多选题】教师在教学过程中应注重（）几方面的教学艺术的培养

① A.善于及时启发和引导学生

② B.善于鼓励每一个学生充分参与

③ C.善于鼓励学生之间的交流与合作

④ D.善于激发学生的学习兴趣

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【单选题】声音之所以有价值，是因为它们暗示了意义的附带联系，除非词语具备了词语的作用，否则词语的声音就不能在人的头脑中产生作用。出自（）。

① A.英伽登

② B.威廉·燕卜逊

③ C.兰塞姆

④ D.韦勒克

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【单选题】学前教育的基本活动是（）

① A作业

② B游戏

③ C户外活动

④ D上课

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【单选题】下列情形中，沟通效果最好的是（）

① A沟通者的心理得到安慰

② B沟通者的情感得到宣泄

③ C沟通双方达成共同协议

④ D沟通者的行为得到理解

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【单选题】个体社会化是（）

① A在成长过程中自然而然就形成的

② B由遗传素质决定的

③ C同外界环境相互作用的过程中进行的

④ D在社会而不是家庭中进行的

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【单选题】弗兰克发现，当学生在阅读的时候自问“我的大脑是如何工作的？”，会促进其理解达到一个更高的水平。这个发现对应了批判性思维中的（）部分。

① A.元认知

② B.逆向思维

③ C.聚合思维

④ D.发散思维

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【单选题】在以学为中心的课堂问答中，我们强调教师的作用更多的是（）

① A.维持课堂教学的秩序

② B.激发学生心中的疑问

③ C.教授固定的教学内容

④ D.提高学生的成绩

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【判断题】多媒体教学环境不包括传统教学媒体（）

① 正确

② 错误

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