【单选题】【消耗次数：1】
立新学校委托其教务人员王某购买一批电教器材。王某到百货公司购买时，正好该公司举行有奖销售，规定购买商品若干元可得到奖券一张。王荣代购电教器材得到一等奖，可得到彩色电视机一台，该电视机应当：（）
①
归立新学校所有
②
归立新学校所有，但应当给王某以适当补偿
③
归王某所有
④
归立新学校与王某共有
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【单选题】
立新学校委托其教务人员王某购买一批电教器材。王某到百货公司购买时，正好该公司举行有奖销售，规定购买商品若干元可得到奖券一张。王荣代购电教器材得到一等奖，可得到彩色电视机一台，该电视机应当（ ）：
①
归立新学校所有
②
归立新学校所有，但应当给王某以适当补偿
③
归王某所有
④
归立新学校与王某共有
【单选题】
农民张某与邻居王某共同向邻村吴某购买大豆以供各自使用，双方商定购买大豆500公斤，每公斤1元，一个月内支付价款。当日下午张某和王某就将大豆拉回家，各半分用。此后，张某和王某没有按期付款。吴某多次讨款未成，遂于同年向法院起诉，要求张某和王某偿还购买大豆款500元。下列选项正确的是（）
①
张某和王某各付250元的债务
②
张某和王某负连带责任
③
如果张某对吴某偿还了500元，王某对吴某的债务即行消失
④
如果张某对吴某偿还了500元，吴某对张某负250元的不当得利之债
【多选题】
王某与周某结婚时签订书面协议，约定婚后所得财产归各自所有。周某婚后即辞去工作在家奉养公婆，照顾小孩。王某长期在外地工作，后与李某同居，周某得知后向法院起诉要求离婚。周某的下列哪些请求可以得到法院的支持？
①
由于自己为家庭生活付出较多义务，请求王某予以补偿
②
由于自己专门为家庭生活操持，未参加工作，请求法院判决确认双方约定婚后所得归各自所有的协议显失公平，归于无效
③
由于离婚后生活困难，请求王某给予适当帮助
④
由于王某与他人同居导致双方离婚，请求王某给予损害赔偿
【单选题】
张某接受王某的委托，以王某代理人的身份依法与李某签订了合同，对于该合同的签订
①
张某与王某均不承担民事责任
②
张某与王某共同承担民事责任
③
张某承担民事责任
④
王某承担民事责任
【单选题】
陆某在一百货商场购买“幸福”牌电饭煲一台，遗忘在商场门口，被王某拾得。王某拿至家中使用时，因电饭煲漏电发生爆炸，致其面部灼伤。王某向商场索赔，商场以王某不当得利为由不予赔偿。对此事件，下列哪一项表述能够成立（）。
①
王某的损害赔偿请求权应以与致损事件相关的法律规定为根据
②
不法取得他人之物者应承担该物所致的损害
③
由王某对自己无合法根据占有物品的行为承担损害后果，符合公平原则
④
按照风险责任原则，陆某作为缺陷商品的购买者应为王某的损害承担责任
【单选题】
杨某为其妻王某购买了某款人身保险，该保险除可获得分红外，还约定若王某意外死亡，则保险公司应当支付保险金20万元。关于该保险合同，下列哪一说法是正确的？
①
A．若合同成立2年后王某自杀，则保险公司不支付保险金
②
B．王某可让杨某代其在被保险人同意处签字
③
C．经王某口头同意，杨某即可将该保险单质押
④
D．若王某现为无民事行为能力人，则无需经其同意该保险合同即有效
【多选题】
王某是张某雇请的保姆，一天，王某在擦拭阳台玻璃时导致一块玻璃脱落，部分碎片砸中楼下停放的汽车，王某自己的手也被划伤。经查，玻璃脱落是因窗户年久未修加上王某用力过大所致。对于砸坏汽车和王某受伤的损害承担，错误的是（ ）
①
均应由张某承担
②
均应由王某承担
③
汽车的损害由张某承担，王某的损害由王某承担
④
汽车的损害由张某承担，王某的损害由张某和王某共同承担
【多选题】
个体工商户王某的朋友陈某，借用王某的营业执照，租赁了某商场的柜台，销售某厂生产的小家电，消费者张某在该柜台购买了一个榨汁机，使用时刀片飞出，割伤了张某的妻子李某，李某有权向那些主体要求承担赔偿责任（）
①
陈某
②
王某
③
商场
④
生产厂家
随机题目
【单选题】
在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学起点，最后判断是否采用 “传递 —— 接受 ”教学方式，这种模式是（ ）
①
基于 “ 教师为主导 —— 学生为主体 ” 的教学设计
②
基于 “ 学”的教学设计
③
基于 “ 教”的教学设计
④
以上都不是
【单选题】
“主导一主体”的网络课程的特点( )
①
“主导一主体””网络课程中学生除进行自主学习、与同学、辅导教师交流学习外，还会有与授课教师面授辅导或视频辅导的机会
②
“主导一主体”网络课程中既有教师的面授教学，同时把网络课程作为课堂辅助教学使用和课后巩固复习使用
③
“主导一主体”网络课程除安排授课教师外，该类网络课程通常还配备有一名或数名网上辅导教师
④
“主导一主体”网络课程是目前常用的一种网上课程
⑤
以上都是
【单选题】
（ ）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题的学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程
①
网上合作学习
②
真实性任务学习
③
有意义的学习
④
资源型学习
【单选题】
按照 SMCR 传播模式，对于信源来讲，必须考虑的要素包括( )
①
视、听、触、嗅、味
②
传播技能、态度、知识、社会系统、文化背景
③
传者、受众、内容、途径、效果
④
容、要素、处理、结构、编码
【单选题】
下列哪个不是行为主义的基本观点（ ）
①
学习是刺激与反应的联结
②
强化是学习成功的关键
③
学习过程是一种渐进的 “尝试与错误 ”
④
学习是认知结构的组织与再组织