【多选题】【消耗次数：1】
法是“被奉为法律”的统治阶级的意志，下列关于对此句话的理解正确的有（）。
①
统治阶级意志本身也不是法，只有“被奉为法律”才是法
②
“奉为法律”，就是经过国家机关把统治阶级的意志上升为国家意志，并客观化为法律规定
③
法律只是统治阶级意志的表现形式之一
④
统治阶级的意志只有表现为国家有权机关制定的规范性文件，才具有法的效力
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【单选题】
法是“被奉为法律”的统治阶级的意志，下列关于对此句话的理解错误的是（）。
①
统治阶级意志就是法
②
“奉为法律”，就是经过国家机关把统治阶级的意志上升为国家意志，并客观化为法律规定
③
法律只是统治阶级意志的表现形式之一
④
统治阶级的意志只有表现为国家有权机关制定的规范性文件，才具有法的效力
【单选题】
对“法是反映统治阶级意志的行为规范”的理解，正确的是（）
①
法是最高统治者的意志
②
统治阶级的意志都是法律
③
法是统治阶级意志的简单相加
④
统治阶级总是将自己的意志通过立法上升为国家意志
【单选题】
法是“统治”阶级意志的反映，下列关于对此句话的理解错误的是（）。
①
统治阶级在制定法律时，可以不考虑被统治阶级的承受能力
②
在任何情况下，被统治阶级的意志绝对都不能作为独立的意志直接体现在法律里面
③
被统治阶级的意志在一定条件下可以转化为统治阶级的国家意志
④
在阶级对立社会中，法是统治阶级意志的体现
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【单选题】
针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上，则（）较为适用；要培养学生的个性和创造性，则（）更佳。
①
行为目标，生成性目标
②
表现性目标，生成性目标
③
行为目标，表现性目标
④
表现性目标，行为目标
【单选题】
根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
【单选题】
（ ）流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（ ）流派高度重视学习中的情感因素？
①
行为主义，人本主义
②
建构主义，认知学派
③
人本主义，行为主义
④
建构主义，人本主义