【单选题】【消耗次数:1】
“法无明文规定不为罪”指的是()。
罪刑法定原则
罪刑相适应原则
罪责自负原则
及时有效原则
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 “法无明文规定不为罪,法无明文规定不处罚”是说明( )原则。
①  罪刑法定
②  罪刑相适应
③  在适用法律上一律平等
④  惩罚与教育相结合
【单选题】 我国刑法规定了( )法定原则,( )法定原则的经典表述是,“法无明文规定不为罪”“法无明文规定不处罚”;刑法同时规定了( )相适应原则,即刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯( )和承担的( )相适应;死刑只适用于( )极其严重的犯罪分子。在这段话的空格中,( )。
①  2处填写“罪刑”,4处填写“罪行”
②  3处填写“罪刑”,3处填写“罪行”
③  4处填写“罪刑”,2处填写“罪行”
④  3处填写“罪刑”,2处填写“罪行”
【多选题】 关于罪刑法定原则,下列哪些说法是正确的?( )
①  刑法应当采取成文的形式,禁止习惯法
②  禁止绝对不定期刑
③  禁止溯及既往
④  在中国刑法中,罪刑法定原则还包括“法律规定为犯罪的应当定罪处罚”的内容
【单选题】 关于罪刑法定原则,下列哪一选项是正确的?( )
①  罪刑法定原则的思想基础之一是民主主义,而习惯最能反映民意,所以,将习惯作为刑法的渊源并不违反罪刑法定原则
②  罪刑法定原则中的“法”不仅包括国家立法机关制定的法,而且包括国家最高行政机关制定的法
③  罪刑法定原则禁止不利于行为人的溯及既往,但允许有利于行为人的溯及既往
④  刑法分则的部分条文对犯罪的状况不作具体描述,只是表述该罪的罪名。这种立法体例违反罪刑法定原则
【多选题】 罪刑法定的派生原则包括下列哪些内容?
①  排斥习惯法
②  禁止类推解释
③  禁止溯及既往
④  排斥绝对不定期刑
【单选题】 关于罪刑法定原则及其内容,下列哪一选项是正确的?( )
①  罪刑法定原则禁止类推解释与扩张解释,但不禁止有利于被告人的类推解释
②  罪刑法定原则禁止司法机关进行类推解释,但不禁止立法机关进行类推解释
③  罪刑法定原则禁止适用不利于行为人的事后法,但不禁止适用有利于行为人的事后法
④  罪刑法定原则要求刑法规范的明确性,但排斥规范的构成要件要素
【单选题】 关于罪刑法定原则及其内容,下列哪一选 项是正确的?
①  罪刑法定原则禁止类推解释与扩张解释但不禁止有利于被告人的类推解释
②  罪刑法定原则禁止司法机关进行类推解释,但不禁止立法机关进行类推解释
③  罪刑法定原则禁止适用不利于行为人的事后法,但不禁止适用有利于行为人的事后法
④  罪刑法定原则要求刑法规范的明确性,但排斥规范的构成要件要素
【多选题】 下列关于罪责刑相适应原则的说法哪些是正确的?( )
①  罪刑相适应原则要求刑法不溯及既往
②  罪刑相适应原则要求刑事立法制定合理的刑罚体系
③  罪刑相适应原则要求刑罚与犯罪性质、犯罪情节和罪犯的人身危险性相适应
④  罪刑相适应原则要求在行刑中合理地运用减刑、假释等制度
【单选题】 关于罪刑法定原则有以下观点:①罪刑法定只约束立法者,不约束司法者②罪刑法定只约束法官,不约束侦查人员③罪刑法定只禁止类推适用刑法,不禁止适用习惯法④罪刑法定只禁止不利于被告人的事后法,不禁止有利于被告人的事后法下列哪一选项是正确的?( )
①  第①句正确,第②③④句错误
②  第①②句正确,第③④句错误
③  第④句正确,第①②③句错误
④  第①③句正确,第②④句错误
【判断题】 《中华人民共和国刑法》规定“法律明文规定为犯罪刑为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪刑为的,不得定罪处刑。”
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 童年期是人生发展的奠基时期。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师的权利包括
①  教育权
②  发展权
③  报酬权
④  参与权
【多选题】 校长具有的职权有
①  决策权
②  指挥权
③  人事权
④  财经权
【多选题】 学校管理的主要内容包括
①  教育教学管理
②  教育人事管理
③  校长个人管理
④  教育财务管理
【判断题】 教务管理是学校管理的核心内容。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在学校的角色及教师的业内角色,是指教师在学校中作为学校成员扮演的角色。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师的教育信念分为经验的层次和理性的层次。
①  正确
②  错误
【多选题】 教师的专业素质包括
①  专业情意
②  专业水平
③  专业知识
④  专业能力
【多选题】 教师职业的作用主要体现在
①  传播人类文化科学知识的桥梁和纽带作用
②  传播主流文化、意识和道德价值的作用
③  对个体潜能和智力培养的奠基作用
④  获得社会财富的作用
【多选题】 教师职业的基本特征主要有
①  复杂性
②  创造性
③  示范性
④  长期性