【单选题】【消耗次数:1】
环境无过错原则的构成要件包括()。
违法性
损害结果
因果关系
损害结果与因果关系
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相关题目
【多选题】 根据违法行为的一般特点,我们把法律责任的构成要件概括为:主体、过错、违法行为、损害事实和因果关系五个方面。
①  责任主体
②  过错
③  违法行为
④  损害事实和因果关系
【单选题】 因果关系复杂性是指
①  必然因果关系和偶然因果关系 作为犯罪的因果关系和不作为犯罪的因果关系
②  直接因果关系和间接因果关系
③  一因多果和一果多因
④  作为犯罪的因果关系和不作为犯罪的因果关系
【判断题】 侵权责任法的因果关系是相当因果关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 因果关系揭示的是()
①  事物之间前后相继的关系
②  事物发展的内因和外因之间的关系
③  事物的可能性和现实性之间的关系
④  前后相继的现象之间引起和被引起的关系
【多选题】 关于因果关系,下列哪些选项是正确的?( )
①  甲驾车经过十字路口右拐时,被行人乙扔出的烟头击中面部,导致车辆失控撞死丙。只要肯定甲的行为与丙的死亡之间有因果关系,甲就应当承担交通肇事罪的刑事责任
②  甲强奸乙后,威胁不得报警,否则杀害乙。乙报警后担心被甲杀害,便自杀身亡。如无甲的威胁乙就不会自杀,故甲的威胁行为与乙的死亡之间有因果关系
③  甲夜晚驾车经过无照明路段时,不小心撞倒丙后继续前行,随后的乙未注意,驾车从丙身上轧过。即使不能证明是甲直接轧死丙,也必须肯定甲的行为与丙的死亡之间有因果关系
④  甲、乙等人因琐事与丙发生争执,进而在电梯口相互厮打,电梯门受外力挤压变形开启,致丙掉人电梯通道内摔死。虽然介入了电梯门非正常开启这一因素,也应肯定甲、乙等人的行为与丙的死亡之间有因果关系
【单选题】 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是
①  内在效度
②  外在效度
③  总体效度
④  生态效度
【单选题】 关于因果关系,下列哪一选项是错误的?( )
①  甲故意伤害乙并致其重伤,乙被送到医院救治。当晚,医院发生火灾,乙被烧死。甲的伤害行为与乙的死亡之间不存在因果关系
②  甲以杀人故意对乙实施暴力,造成乙重伤休克。甲以为乙已经死亡,为隐匿罪迹,将乙扔人湖中,导致乙溺水而亡。甲的杀人行为与乙的死亡之间存在因果关系
③  甲因琐事与乙发生争执,向乙的胸部猛推一把,导致乙心脏病发作,救治无效而死亡。甲的行为与乙的死亡之间存在因果关系,是否承担刑事责任则应视甲主观上有无罪过而定
④  甲与乙都对丙有仇,甲见乙向丙的食物中投放了5毫克毒物,且知道5毫克毒物不能致丙死亡,遂在乙不知情的情况下又添加了5毫克毒物,丙吃下食物后死亡。甲投放的5毫克毒物本身不足以致丙死亡,故甲的投毒行为与丙的死亡之间不存在因果关系
【多选题】 下列关于刑法上的因果关系的说法正确的是( )
①  甲持刀人室强奸妇女乙,乙为逃避强暴,开窗跳楼,摔成重伤。乙受重伤的结果与甲的行为存在着因果关系
②  丙在公交车上扒窃丁的手机被发现后逃跑,丁紧追,丙在逃跑过程中被车子撞死。丙的死亡和丁的追赶之间存在着刑法上的因果关系
③  A用刀刺伤B的胳膊后后悔,送B到医院救治。护士在给B注射青霉素时忘了做皮试、B因青霉素过敏而死亡。B的死亡和A的行为之间存在刑法上的因果关系
④  X强奸Y女之后,Y女感到无脸见人,自杀身亡,X的强奸行为与Y女死亡之间不存在刑法上的因果关系,故而不成立强奸罪的结果加重犯
【判断题】 战略地图,是指为描述企业各维度战略目标之间因果关系而绘制的可视化的战略因果关系图。(  )
① 
② 
【多选题】 关于不作为犯的因果关系,下列说法正确的是( )。
①  不作为是人的消极身体静止的行为,对外界事物不起任何变更作用,因此在不作为犯罪中不存在因果关系问题
②  不作为因果关系中的原因在于行为人应该阻止而没有阻止事物向危险方向发展,从而引起危害结果的发生
③  不作为因果关系的特殊性体现在以行为人负有特定的义务为前提
④  铁路扳道工人不按时扳道而引起列车出轨或相撞,就构成不作为的因果关系
随机题目
【单选题】 在团体辅导的工作阶段,团体成员的反应不包括( )。
①  充满了安全感
②  彼此难以谈论自己或他人的心理问题
③  积极地开放自我
④  愿意探索问题和解决问题
【单选题】 埃里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
①  力比多
②  心理社会危机
③  自我的调节作用
④  心理防御机制
【单选题】 心理健康咨询的对象不应当是( )。
①  心理不健康状态
②  严重心理问题
③  心理问题
④  升学、就业时的困惑
【单选题】 小学1、2年级的自我意识辅导的主要内容是( )。
①  了解自我、认识自我
②  认识班级、学习、日常学习环境和基本规则
③  正确认识自己的优缺点和兴趣爱好
④  确立正确的自我意识,树立人生理想和信念
【单选题】 “这次背课文我没有通过,我真笨”,其特点是( )。
①  绝对化倾向
②  以偏概全
③  糟糕至极
④  灾难化
【单选题】 在会谈中,对倾听的理解不正确的是( )。
①  要耐心地倾听
②  不随便评论
③  要及时把握关键点
④  可随时打断求助者
【单选题】 “如果事情非己所愿,那将是一件可怕的事情。”这种不合理的信念符合( )的特征。
①  绝对化
②  糟糕至极
③  以偏概全
④  过分概括
【单选题】 进行亲子关系辅导时,对家长的辅导不正确的是( )。
①  通过讲座、座谈会等形式使家长理解反抗期对心理发展的意义
②  教育家长如何管理孩子
③  帮助家长认识到青少年多重矛盾的焦点
④  帮助家长正视青少年独立自主的要求
【单选题】 尊重求助者的意义在于( )。
①  使求助者最大限度地表达自己
②  使求助者获得自我价值感
③  可以唤起求助者的自尊心和自信心
④  以上三点
【单选题】 倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是( )。
①  点头
②  目光注视
③  手势
④  言语