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【单选题】【消耗次数:1】
依据《关于解决国家和他国国民之间投资争端的公约》建立的“解决投资争端的国际中心”,对下列哪一争端事项具有管辖权?()
①
缔约国和另一缔约国因直接投资而产生的法律争端,并经双方书面同意提交中心
②
缔约国和另一缔约国国民因直接投资而产生的法律争端,井经双方口头同意提交中心
③
缔约国和另一缔约国国民因直接投资而产生的法律争端,并经双方书面同意提交中心
④
缔约国和另一缔约国国民因间接投资而产生的法律争端,并经双方书面同意提交中心
参考答案:
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相关题目
【判断题】
如果投资争端的双方都是《解决国家和他国国民投资争端公约》的缔约国或缔约国国民,则双方毋须向ICSID提交书面仲裁协议,而且因涉及到主权国家,任何一方可以单方面撤回其已表示的同意。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
关税与贸易总协定规定缔约国之间争端解决应遵循的原则是( )。
①
公平竞争原则
②
关税减让原则
③
磋商调节原则
④
豁免与紧急行动原则
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【单选题】
关税与贸易总协定规定缔约国之间争端解决应遵循的原则是( )。
①
公平竞争原则
②
关税减让原则
③
磋商调节原则
④
豁免与紧急行动原则
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【多选题】
中国是下列哪些公约的缔约国?
①
1963年《东京公约》
②
1970年《海牙公约》
③
1971年《蒙特利尔公约》
④
1967年《外层空间条约》
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【单选题】
甲、乙、丙国同为一开放性多边条约缔约国,现丁国要求加人该条约。四国均为《维也纳条约法公约》缔约国。丁国对该条约中的一些条款提出保留,下列哪一判断是正确的?
①
对于丁国提出的保留,甲、乙、丙国必须接受
②
丁国只能在该条约尚未生效时提出保留
③
该条约对丁国生效后,丁国仍然可以提出保留
④
丁国的加人可以在该条约生效之前或生效对之后进行
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【判断题】
在经合组织和联合国的两个范本中,都把协定包括的纳税人限制在缔约国一方或同时成为缔约国双方的居民。( )
①
对
②
错
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【单选题】
下列有关《南极条约》对缔约国所提出的领土主权要求的正确表述是
①
签订条约表明缔约国互相承认和支持对南极的领土要求
②
签订条约表明缔约国放弃对南极的领土要求
③
冻结现状,即对南极领土不得提出新的或扩大现有要求
④
对条约有效期间缔约国进行的任何活动的一种默示
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【多选题】
甲乙两国均为《多边投资担保机构公约》缔约国,甲国公民帕克在乙国投资时向多边投资担保机构进行了投资保险。对此,下列说法正确的是?( )
①
如乙国并未拒绝帕克的汇兑申请,而只是消极拖延则不属于货币汇兑险的范围
②
乙国应当是发展中国家
③
如发生在乙国邻国的战争影响了帕克在乙国投资的正常营运,也属于战争内乱险承保的范畴
④
乙国政府对帕克的违约属于政府违约险承保的范畴
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【单选题】
批准条约基缔约国的权力机关对其全权代表所签署的条约的认可,是缔约程序之一,它表明
①
国家拒绝批准条约应承担法律责任
②
批准条约是一国的任意行为
③
国家签字的条约必须批准
④
未经批准的条约不能生效
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【多选题】
设甲乙两国均为1980年《联合国国际货物买卖合同公约》的缔约国,下列可以适用该公约的情况是( )。
①
营业地位于甲国的甲国A公司与营业地位于甲国的乙国B公司之间订立的办公 用品买卖合同
②
营业地位于甲国的A公司与营业地位于乙国的C公司之间订立的电视机买卖合同
③
营业地位于甲国的甲公司与营业地位于乙国的甲国P公司之间订立的白糖买卖 合同
④
营业地位于甲国的甲国A公司与营业地位于乙国的E公司之间订立的技术服务为主的补偿贸易合同
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随机题目
【多选题】
设计结束语的策略有( )。
①
总结归纳式
②
升华主题式
③
开拓延伸式
④
承上启下式等。
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【多选题】
教育口语的特征有( )。
①
教育性
②
针对性
③
情理性
④
启迪性
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【多选题】
汉语拼音方案包括( )。
①
字母表,包括26个拉丁字母,使用中“V”字母只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
②
声母表,包括21个辅音声母,其中用双字母表示的声母3个。
③
韵母表,普通话有39个韵母,但韵母表里只收录35个韵母。
④
声调符号和隔音符号:声调符号采用四个反映普通话音节音高变化曲线的记音符号;隔音符号,用“’”来补充区别音节界限。
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【多选题】
教育口语的针对性特征( )。
①
因事
②
因人
③
因时
④
因地
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【多选题】
主要教学环节口语包括:( )。
①
导入语
②
讲授语
③
提问语
④
结束语
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【多选题】
求职口语的基本要求:( )。
①
不卑不亢
②
语言得体
③
应答灵活
④
多表现自己。
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【多选题】
口语的三大特征:( )。
①
有声性
②
反馈性
③
灵活性
④
视觉性
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【多选题】
命题说话的要求有( )。
①
语言规范
②
吐字清晰
③
主题鲜明,条理清楚
④
表述流畅
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【多选题】
教师交际口语的主要特征有:( )。
①
目的性
②
认同性,以教师角色而不是以其他社会角色进行交际是交际口语的一大特征,教师在交际的过程中,要清醒地意识到自己的角色,采取符合自身角色的言行。观点新颖
③
仔细琢磨构思
④
规范性
⑤
历练心理
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【判断题】
兼毫是介于柔毫与硬毫之间的中性笔,有刚柔兼济的特点。
①
正确
②
错误
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