所有权人可以通过以下途径享受所有权利益（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 占有

② 使用

③ 处分

④ 收益

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相关题目

【判断题】所有权人对自己的不动产或者动产，依法享有占有、使用、收益和处分的权利。

① 正确

② 错误

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【判断题】《物权法》规定的所有权权能包括占有、使用、收益、处分权能。

① 正确

② 错误

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【多选题】所有权包括以下（）权能。

① A、占有

② B、使用

③ C、收益

④ D、处分

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【单选题】所有权是最典型、最完全的物权。所有权包括（）。

① 占有、生产、收益、处分四项权能

② 占有、使用、经营、处分四项权能

③ 购买、使用、收益、处分四项权能

④ 占有、使用、收益、处分四项权能

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【判断题】在物权法上,货币是所有权的客体,其占有与所有权合二为ー。()

① 正确

② 错误

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【判断题】财产所有权不因所有权主体的消灭而消灭。

① 正确

② 错误

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【多选题】房屋所有权的消灭主要包括房屋权利主体的灭亡（ )

① 房屋权利客体的丧失

② 房屋所有权人对房屋的处分

③ 房屋所有权的国家强制

④ 房屋所有权的待定

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【多选题】房屋所有权的消灭主要包括房屋权利主体的灭亡（ )

① 房屋权利客体的丧失

② 房屋所有权人对房屋的处分

③ 房屋所有权的国家强制

④ 房屋所有权的待定

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【单选题】（）是房屋的所有权人

① 房主

② 业主

③ 居民

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【多选题】所有权具有（）。

① 全面性

② 整体性

③ 弹力性

④ 永久性

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随机题目

【单选题】游戏的目的在于游戏过程本身，它没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制，体现了游戏的（）。

① 愉悦性

② 非功利性

③ 虚构性

④ 自主自愿性

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【单选题】（）是角色游戏的核心。

① 角色扮演

② 生活经验

③ 活动环境

④ 游戏材料

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【单选题】（）是幼儿在一日生活中多次出现的环节。

① 入园

② 离园

③ 盥洗

④ 散步

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【单选题】发展儿童创造性思维，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。

① 承认儿童权利

② 具有民族特色

③ 尊重儿童的年龄特点和个别差异

④ 挖掘儿童的发展潜力

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【单选题】做到在玩中学，是学前儿童教学活动的哪一个特点（）。

① 主体性

② 游戏性

③ 启蒙性

④ 生活性

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【单选题】根据幼儿认知特点，教师在进行盥洗活动指导时可将具体动作分解，一次学习（）个动作。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【多选题】根据教育作用游戏又可以分为创造性游戏和规则性游戏两种（）。

① 创造性游戏

② 平行游戏

③ 规则游戏

④ 合作游戏

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【多选题】广义的学前儿童教学活动包括（）。

① 幼儿园的教学活动

② 托儿所的教学活动

③ 亲子园的教学活动

④ 家庭教育活动

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【多选题】外出活动特别是参观活动，不仅要向工作人员说明活动的目的，了解外出活动地点的规章制度，取得他们的配合，还要知道（），选择适当的时间.地点让幼儿休息调整，以满足幼儿独特的生理需要。

① 安全出口

② 餐饮室

③ 盥洗室

④ 行走路线

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【多选题】亲子活动的目标应指向（），最终落脚到促进幼儿身心健康，和谐全面发展上。

① 转变家长教育观念

② 提升科学育儿水平

③ 改进亲子互动方式

④ 发展家长技能

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