【单选题】【消耗次数:1】
以下程序段运行后变量k的值为()。intm=7,n=2,k;k=(m^n)
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【单选题】 若已定义:intm=7,n=4;floatx=3.0,y=8.0,k;则执行语句k=m/2+n*x/y;后,变量k的值是()。
①  3
②  4
③  4.5
④  5
【单选题】 以下程序段运行后sum的值为()。intk=0,sum=0;inta[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12};for(;kk++)sum+=a[k][k+1];
①  9
②  18
③  19
④  21
【单选题】 若ch为char型变量,k为int型变量(已知字符a的ASCII十进制代码为97), 则以下程序段的执行结果是(). ch=a; k=12; printf(%x,%o,,ch,ch); printf(k=%%%d\n,k);
①  因变量类型与格式描述符的类型不匹配,输出无定值
②  输出项与格式描述符个数不符,输出为零值或不定值
③  61,141,k=%12
④  61,141,k=%d
【单选题】 以下程序的运行结果是( )。 Main() {int k=4,a=3,b=2,c=; printf(\n %d\n,ka?k:cb?c:a); }
①  4
②  3
③  2
④  1
【单选题】 以下程序的运行结果是:main){intk=4,a=3,b=2,c=;printf\n%d\n,k<a?k:c<b?c:a);}
①  4
②  3
③  2
④  1
【单选题】 若有定义intm=4321,n=123,k=21;语句printf("%4d+%3d+%2d",m,n,k);执行后的输出结果是()。
①  4321432143211231231232121
②  432112321
③  4321+123+21
④  432+123+021
【单选题】 若有以下定义:structnode{intdata;structnode*next;}structnodem,n,k,*head,*p;已建立如下图所示的链表:mnk┌──┬──┐┌──┬──┐┌──┬──┐head→│data│next┼→│data│NULL│p→│data│next│└──┴──┘└──┴──┘└──┴──┘指针head指向变量m,m.next指向变量n,p指向变量k,不能把结点k插到m和n之间形成新链表的程序段是()。
①  p-next=head-m.next=p;
②  (*head).next=p;(*p).next=
③  head-next=p-next=head
④  -m.next=k.next=
【单选题】 若有定义语句:int k1=10,k2=20;,执行表达式(k1=k1k2)(k2=k2k1)后,k1和k2的值分别为()。
①  0和1
②  0和20
③  10和1
④  10和20
【单选题】 以下程序的运行结果是()。voidmain(){inti,j,k=0;for(i=3;ii--){for(j=i;jj++)k+=i*j;}printf("%d\n",k);}
①  19
②  29
③  6
④  25
【单选题】 以下程序的运行结果是()。voidmain(){intm,n=1,t=1;if(t==0)t=-t;elsem=n=0?7:3;printf("%d\n",m);}
①  3
②  -1
③  7
④  1
随机题目
【单选题】 “教师用生动的故事描述了音乐的特点”,这属于哪种设计
①  从完整的音乐作品开始
②  从音乐的某部分开始
③  从辅助材料开始
④  从其他音乐活动开始
【单选题】 以下作品属于优秀民歌改编曲的是
①  彼得与狼
②  梦幻曲
③  金蛇狂舞
④  红蜻蜓
【单选题】 以下乐器中适合4-5岁幼儿的是
①  沙球
②  三角铁
③  铃鼓
④  蛙鸣通
【单选题】 以下选项中,哪一项符合打击乐活动的教育目标
①  用打击乐器进行艺术表现
②  提高幼儿的演奏水平
③  提高艺术修养
④  培养审美情趣
【判断题】 韵律活动中的随乐运动是一种无规律的自由身体运动
①  正确
②  错误
【判断题】 3—4岁儿童可以敏锐反应音乐速度和力度的变化,对音乐结构做出细致反应
①  正确
②  错误
【单选题】 哪一种歌曲最适合幼儿进行歌词创编
①  情感丰富
②  形象鲜明
③  节奏欢快
④  歌曲简单多重复
【判断题】 创造性表现在此是指在进行韵律活动的过程中运用动作创造性地表现自己的看法、想法的活动
①  正确
②  错误
【判断题】 学龄前儿童不适合唱过于复杂的歌曲
①  正确
②  错误
【判断题】 创造性表现力属于幼儿的韵律活动能力
①  正确
②  错误