【判断题】【消耗次数:1】
在电路等效变换时,如果一条支路的电流为零,可按短路处理。
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【判断题】 电路等效变换时,如果一条支路的电流为零,可按短路处理。
①  正确
②  错误
【单选题】 电路等效变换时,如果一条支路的电流为零,可按()处理。
①  短路
②  断路
③  通路
【单选题】 某电路有3个节点和6条支路,采用支路电流法求解各支路电流时,应列出KCL方程数和KVL方程数为()。
①  3个KCL和3个KVL方程
②  3个KCL和4个KVL方程
③  2个KCL和4个KVL方程
【判断题】 采用节点电压法求解电路时,把电压源与电阻串联的支路等效为电流源与电阻并联的支路。
①  正确
②  错误
【判断题】 电压源和电流源等效变换,是对内电路等效,对外电路不等效。
①  正确
②  错误
【判断题】 戴维南定理只能够计算电路中某一支路的电流,若完成电路所有支路的计算则依靠支路电流法。
①  正确
②  错误
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①  励磁电流较小磁路不饱和;?
②  电枢反应去磁作用使磁路不饱和;?
③  短路时电机等效电路参数为一恒定电阻。
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①  正确
②  错误
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②  电压,绕行
③  电流,电功率
④  电压,电功率
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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②  错误
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②  错误
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①  正确
②  错误
【单选题】 心理健康教育的目标是( )。
①  提高学生的心理健康水平
②  开展心理健康教育课程
③  对学生进行心理咨询
④  进行心理危机干预
【单选题】 对中立性态度的理解正确的是( )。
①  对求助者的情绪和行为效应采取肯定的态度
②  对求助者的情绪和行为的规律性给予保留
③  会谈中心理咨询师不应该表明自己的态度
④  对求助者的情绪和行为的结果采取保留态度
【单选题】 不利于学习的学习习惯不包括( )。
①  拖拉和应付
②  边玩边学
③  制定详细的学习计划
④  过于依赖父母
【单选题】 心理健康教育课程的教学环节不包括( )。
①  引入环节
②  学习环节
③  活动和体验环节
④  实践环节