装配图中，应标注的尺寸有()。

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【多选题】【消耗次数：1】

装配图中，应标注的尺寸有()。

① 零件的结构尺寸

② 配合尺寸

③ 安装尺寸

④ 规格尺寸

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【多选题】化工设备图上通常标注：性能规格尺寸、、、装配尺寸及其他重要尺寸。

① 定形尺寸

② 定位尺寸

③ 总体尺寸

④ 安装尺寸

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【单选题】零件上凡是影响产品性能、工作精度和互换性的尺寸都是功能尺寸，标注尺寸时功能尺寸( )

① 可以间接标注

② 必须直接标注

③ 可以间接标注也可以直接标注

④ 怎么都行

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【多选题】零件图的尺寸（）

① 要求能确定零件各部分形状大小

② 要求尽量简洁

③ 要求能满足制造、工艺、检验、装配等方面的要求

④ 要求能确定零件各部分相对位置

⑤ 不需满足制造、工艺、检验、装配等方面的要求

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【多选题】零件的尺寸基准通常选择在（）

① 零件的最左或者最右

② 最前或者最后

③ 最上或者最下

④ 装配接合面

⑤ 零件的对称面

⑥ 零件上的主要回转面的轴线

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【判断题】标注的尺寸不是定位尺寸就是定形尺寸。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般来说，零件的提取尺寸愈接近公称尺寸越好。

① 正确

② 错误

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【单选题】 AutoCAD在标注尺寸时，尺寸端点的大小（）

① 在对话框中修改

② 自动改变

③ 随尺寸大小自动调整

④ 不能改变

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【单选题】 AutoCAD在标注尺寸时，尺寸端点的形式（）

① 两端必须一样

② 必须是45度短线

③ 可以在列表中选择

④ 所有尺寸形式必须统一

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【单选题】标注尺寸时，同一个方向的尺寸( )

① 可以形成一个封闭的尺寸链

② 不能形成一个封闭的尺寸链

③ 可以形成两个封闭的尺寸链

④ 以上答案都不对

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【判断题】装配尺寸链是各有关装配尺寸所组成的尺寸链，该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )

① 培养对学习的浓厚兴趣

② 学会在适当的条件下应用适当的学习策略

③ 掌握系统的科学概念与原理

④ 掌握大量而牢固的言语信息

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【单选题】如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( )

① 概念学习

② 上位学习

③ 下位学习

④ 并列结合学习

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【单选题】 ( )常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

① 复述策略

② 组织策略

③ 计划策略

④ 精加工策略

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【单选题】 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )

① 归因理论

② 成就动机理论

③ 强化理论

④ 自我效能感理论

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【单选题】下列学习活动中属于内在学习动机是( )

① 获得表扬

② 获得高分

③ 获得好名次

④ 获得解答

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① 操作模仿

② 操作整合

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【单选题】周恩来在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于( )

① 近景性内部动机

② 近景性外部动机

③ 远景性内部动机

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【单选题】在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是( )

① 能力

② 努力

③ 运气

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① 布鲁纳

② 奥苏贝尔

③ 韦纳

④ 阿特金森

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【多选题】发展的主要内涵是( )

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② 发展能够保持相当长时间的变化

③ 发展使个体产生更有适应性、更高效的行为

④ 发展是遗传和环境共同作用的结果

⑤ 发展是无规律的变化

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