【单选题】【消耗次数:1】
555构成的施密特电路,已知,其5脚外接8V电源,则电路的上门限电压为()。
10V
5V
8V
4V
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【单选题】 已知有向图G=(V,E),其中V={V1,V2,V3,V4,V5,V6,V7},E={V1,V2V1,V3V1,V4V2,V5V3,V5V3,V6V4,V6V5,V7V6,V7},G的拓扑序列是( )。
①  V1,V3,V4,V6,V2,V5,V7
②  V1,V3,V2,V6,V4,V5,V7
③  V1,V3,V4,V5,V2,V6,V7
④  V1,V2,V5,V3,V4,V6,V7
【判断题】 用555定时器组成施密特触发器,当输入控制端CO外接10V电压时,回差电压为5V。
①  正确
②  错误
【单选题】 图3所示电路中,已知V1的读数为3V,V2的读数为4V,则V3的读数为。
①  7V
②  -1V
③  1V
④  5V
【单选题】 图1所示电路中,已知V1的读数为3V,V2的读数为4V,则V3的读数为。
①  7V
②  -1V
③  1V
④  5V
【单选题】 图2所示电路中,已知V1的读数为3V,V2的读数为4V,则V3的读数为。
①  7V
②  -1V
③  1V
④  5V
【单选题】 设有向图D1 = áV3, E3?, 其中 V3 = {v1, v2, v3, v4, v5}, E3 = {áv1, v2?, áv2, v3?, áv3, v2?, áv4, v5?, áv5, v1?},则v2的闭邻域 N(v2)为:
①  {v1, v2, v3};
②  {v1, v3};
③  {v1, v2, v3, v4, v5};
④  {v2}。
【单选题】 设有向图D = áV, E?, 其中 V={v1, v2, v3, v4, v5}, E={áv4, v1?, áv1, v1?,áv1, v2?,áv1, v3?, áv3, v1?, áv5, v3?},则v1的邻域 N(v1) =
①  {v3, v4};
②  {v2, v3,v4};
③  {v1, v2, v3, v4};
④  {v2,v3}。
【单选题】 设有向图D = áV, E?, 其中 V={v1, v2, v3, v4, v5}, E={áv4, v1?, áv1, v1?,áv1, v2?,áv1, v3?, áv3, v1?, áv5, v3?},则v1的闭邻域 N(v1) =
①  {v3, v4};
②  {v2, v3,v4};
③  {v1, v2, v3, v4};
④  {v2,v3}。
【单选题】 设无向图G1 = áV1, E1?, 其中, V1 = {v1, v2, v3, v4, v5}, E1 = {(v1, v2), (v2, v3), (v3, v4), (v3, v3), (v4, v5)},则v2的邻域 N(v2)为:
①  {v1, v2, v3};
②  {v1, v3};
③  {v1, v2, v3, v4, v5};
④  {v2}。
【单选题】 设有向图D = áV, E?, 其中 V={v1, v2, v3, v4, v5}, E={áv4, v1?, áv1, v1?,áv1, v2?,áv1, v3?, áv3, v1?, áv5, v3?},则v1的先驱元集G -(v1) =
①  {v3, v4};
②  {v1, v3,v4};
③  {v1, v2, v3, v4};
④  {v2,v3}。
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【单选题】 ( )提出,所有年龄的人都是按照自己赋予事物的社会含义来参与日常生活的。
①  认知现代化理论
②  认知社会建构理论
③  角色理论
④  活动理论
【单选题】 关于老年人活动的作用描述错误的是( )。
①  促进自我实现
②  促进价值观提升
③  促进生成积极情绪
④  促进身体健康
【单选题】 我国正致力于构建和谐社会,五个和谐中,最重要的是( )。
①  个人、社会与自然的和谐
②  个人自身的和谐
③  社会各系统各阶层的和谐
④  人与人之间的和谐
【单选题】 活动危机的形式是多种多样的,但不是所有的危机都会对活动构成威胁。( )
① 
② 
【单选题】 较高压缩比时,往复式压缩机分段而离心式压缩机一般不分段。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 三相异步电动机气隙增大,其他条件不变,则空载电流( )。
①  增大
②  不能确定
③  减小
④  不变
【单选题】 神经细胞受到损伤后通常会有两种结局,一种是完全变性;另一种是( )。
①  损伤
②  转化
③  恢复
④  坏死
【单选题】 左半脑额叶的下部有一区域称之为布鲁卡区,主要是控制听觉语言的接收与理解(语音与语义的连接)。 ( )
① 
② 
【单选题】 水疗法是利用各种不同( )的水,以不同的形式作用于人体以达到机械及化学刺激作用来防治疾病的方法。
①  成分、温度、气味
②  成分、气味、压力
③  气味、温度、压力
④  成分、温度、压力
【单选题】 作业性质需要和病人的病情相适应。( )
① 
②