【单选题】【消耗次数：1】
设有说明intx=0,y=2;则执行if(x=0)y=1+x;elsey=x-1;后，变量y的值是（ ）
①
-1
②
0
③
1
④
2
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【单选题】
设X,Y独立同分布P(X=-1)=P(Y=-1)=1/2，P(X=1)=P(Y=1)=1/2则
①
X=Y
②
P(X=Y)=0
③
P(X=Y)=1/2
④
P(X=Y)=1
【单选题】
执行下面程序后,运行结果是
#includevoid main( )
{ int x=41,y=1;
if (x%3==0 x%7==0)
{ y+=x;printf(y=%d\n}
else
{y=x;printf(y=%d}
}
①
y=41
②
y=43
③
y=42
④
y=1
【单选题】
以下程序段的运行结果是（ ）。
for(y=1;y) y=((x=3*y,x+1),x-1);
printf(x=%d,y=%d,x,y);
①
x=27,y=27
②
x=12,y=13
③
x=15,y=14
④
x=y=27
【判断题】
设 Ri 是 X 上的二元关系, 对于 x∈X 定义集合Ri(x)={y|xRiy}. 如果 X={-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4}, 且令R2={|x, y∈Xùy-1y+2}，则R2(-1) ={ -2, -1}.
①
正确
②
错误
【简答题】
设 Ri 是 X 上的二元关系, 对于 x∈X 定义集合Ri(x)={y|xRiy}. 如果 X={-4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4}, 且令R2={|x, y∈Xùy-1y+2}，则R2(-1) =[填空1]
随机题目
【单选题】
“除数是小数的除法”一课上。某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书出来：l2 ÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
①
巩固性原则
②
直观性原则
③
理论联系实际原则
④
因材施教原则