【单选题】【消耗次数：1】
若CMOS反相器的VDD增加则以下说法错误的是（ ）
①
输入低电平时的噪声容限减少
②
输入高电平时的噪声容限增加
③
反相器阈值电压增加
④
反相器的传输延迟时间减少
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相关题目
【单选题】
若将一个TTL异或门当做反相器使用，则异或门的A和B输入端应：（ ）。
①
B输入端接高电平，A输入端做为反相器输入端
②
B输入端接低电平，A输入端做为反相器输入端
③
A、B两个输入端并联，做为反相器的输入端
④
不能实现
【单选题】
直流测试包括输出高电平、输出低电平、______、______、电源功耗电流等。
①
输出高电平电流、输出低电平电流
②
输入高电平电流、输出低电平电流
③
输出低电平电流、输入低电平电流
④
输出高电平电流、输入高电平电流
随机题目
【单选题】
（）的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观，“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①
卢梭
②
福禄贝尔
③
苏格拉底
④
赫尔巴特
【单选题】
（）是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则，成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。
①
一般性目标
②
特殊领域目标
③
普遍性目标
④
行为目标
【单选题】
（）是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标，它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
【单选题】
针对不同的课程内容，我们应当设计不同的课程目标：在培养基础知识、基本技能上则（ ）较为合适；要培养学生的个性和创造性，则（）更佳。
①
行为目标，展开性目标
②
表现性目标，展开性目标
③
行为目标，表现性目标
④
表现性目标，行为目标