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【单选题】【消耗次数:1】
在正弦交流电路中,电容元件的瞬时值伏安关系可表达为()。
①
u=iXC
②
u=jωCi
参考答案:
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相关题目
【单选题】
在电阻元件的正弦交流电路中,伏安关系表示错误的是( )
①
u=iR
②
U=IR
③
ù=?R
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【判断题】
在正弦稳态交流电路中,电容元件可以等效为开路。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在正弦稳态交流电路中,电容元件可以等效为电压源。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在正弦稳态交流电路中,电感元件可以等效为导线。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在正弦稳态交流电路中,电感元件可以等效为电流源。
①
正确
②
错误
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【单选题】
电容元件的正弦交流电路中,电压有效值不变,频率增大时,电路中电流将( )。
①
增大
②
减小
③
不变
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【单选题】
314μF电容元件用在100Hz的正弦交流电路中,所呈现的容抗值为()。
①
0.197Ω
②
31.8Ω
③
5.1Ω
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【单选题】
电容元件的正弦交流电路中,电压有效值不变,当频率增大时,电路中电流将( )
①
增大
②
减小
③
不变
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【单选题】
电感、电容相串联的正弦交流电路,消耗的有功功率为( )
①
UI
②
IX
③
0
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【判断题】
电阻、电感、电容相串联的正弦交流电路中,复阻抗Z=R+j(XL-XC)。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
先行组织者教学技术常用于( )
①
A、发现学习
②
B、接受学习
③
C、个别化学习
④
D、掌握学习
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【多选题】
结构良好问题的特征( )
①
A、问题的明确性
②
B、解法的确定性
③
C、问题不明确性
④
D、解法的开放性
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【多选题】
知识的表征形式( )
①
A、命题网络
②
B、产生式系统
③
C、图式
④
D、表象
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【多选题】
奥苏贝尔提出的几种同化模式是( )
①
A、下位学习
②
B、上位学习
③
C、先行组织者
④
D、组合学习
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【多选题】
知识的表征形式( )
①
A、命题网络
②
B、产生式系统
③
C、图式
④
D、表象
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【多选题】
学习的定义说明( )
①
A、学习是行为或行为潜能的变化
②
B、学习引起的变化是持久的
③
C、学习引起的变化是短暂的
④
D、学习是由反复经验引起的
⑤
E、学习是生理心理成熟的结果
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【多选题】
练习曲线规律( )
①
A、开始进步快
②
B、中间有一个高原期
③
C、后期进步慢
④
D、总趋势是进步
⑤
E、有时出现暂时退步
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
8、儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( )
①
A、首因效应
②
B、近因效应
③
C、晕轮效应
④
D、皮格马列翁效应
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