【单选题】【消耗次数:1】
叠加定理只适用于()。
交流电路
直流电路
线性电路
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相关题目
【判断题】 叠加定理只适用于直流电路。
①  正确
②  错误
【判断题】 叠加定理只适合于直流电路的分析。
①  正确
②  错误
【单选题】 叠加定理只适用于。
①  交流电路
②  直流电路
③  线性电路
④  非线性电路
【判断题】 变压器只适用于交流电路。
①  正确
②  错误
【判断题】 直流电流表可以用于交流电路测量。
①  正确
②  错误
【单选题】 叠加原理只适用于线性电路,不适用于计算电路的( )。
①  电流
②  电压
③  电流和电压
④  电功率
【单选题】 叠加定理可以用在线性电路中不能叠加的是( )。
①  电压
②  电流
③  功率
【判断题】 线性电路中电流和电压可用叠加定理计算,因此功率也可以用叠加定理计算。
①  正确
②  错误
【判断题】 相量分析法只适用于分析同频率的正弦交流电路。
①  正确
②  错误
【判断题】 叠加定理是用来分析计算线性电路中的电压、电流和功率的。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 维果斯基认为游戏创造了幼儿的( )。
①  明显的想象情景
②  隐蔽的规则
③  最近发展区
④  隐蔽的想象情景
【单选题】 我们在幼儿园中常见的拼插玩具属于( )。
①  非智力玩具
②  智力玩具
③  形象玩具
④  音乐玩具
【单选题】 世界上第一个系统研究儿童游戏,并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是( )。
①  夸美纽斯
②  洛克
③  福禄贝尔
④  杜威
【单选题】 从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是( )。
①  维果斯基
②  艾里康宁
③  贝特森
④  皮亚杰
【单选题】 游戏的( )特点使游戏既能调动幼儿的积极性,又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
【单选题】 带有明显的主观臆测倾向的游戏流派是( )。
①  精神分析学派
②  认知发展学派
③  社会文化历史学派
④  游戏的元交际理论
【单选题】 游戏与教学的实践关系中,“促进式”关系是指( )。
①  游戏和教学没有关系,教学是教学,游戏是游戏,互不相干,各自独立地发挥作用
②  在游戏中插入教学,在教学中插入游戏
③  人为地让游戏和教学在一个活动中,但两者没有交叉
④  游戏产生于教学中,或者游戏引发教学
【单选题】 皮亚杰的游戏发展阶段中,在前运算阶段占主导地位的是( )。
①  规则游戏
②  象征性游戏
③  练习性游戏
④  表演游戏
【单选题】 游戏的( )特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
【单选题】 根据玩具的功能和特点分类,可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、( )和娱乐玩具。
①  体育玩具
②  专门玩具
③  非专门玩具
④  观赏玩具