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【单选题】【消耗次数:1】
在正弦振荡电路中,能产生等幅振荡的幅度条件是()。
①
AF=1
②
AF1
③
AF1
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相关题目
【单选题】
在正弦振荡电路中,能产生等幅振荡的幅度条件是()。
①
AF=1
②
AF1
③
AF1
④
<imgwidth="48"height="18"v:shapes="_x0000_i2164"src="http://wljy.whut.edu.cn:80/uploadfiles/word/mndzjs.files/image002.png">
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【判断题】
振荡电路的平衡条件是AF=1,负反馈才能满足振荡电路的相位平衡条件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
负反馈放大电路的放大倍数AF= A/1+AF。
①
正确
②
错误
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【判断题】
振荡电路中只要引入了负反馈,就不会产生振荡信号。
①
正确
②
错误
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【单选题】
振荡电路的振荡频率,通常是由()决定
①
放大倍数
②
反馈系数
③
稳定电路参数
④
选频网络参数
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【判断题】
只要满足相位平衡条件,电路就会产生正弦波振荡。
①
正确
②
错误
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【判断题】
文氏电桥正弦波振荡器产生振荡时,该选频网络的反馈系数为1/3。
①
正确
②
错误
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【判断题】
对于深度负反馈放大电路的放大倍数AF=1/F。
①
正确
②
错误
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【判断题】
正弦波振荡电路一般由选频网络、放大电路、正反馈网络、稳幅电路四个部分组成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在RC桥式正弦波振荡电路中,当满足相位起振条件时,则其中电压放大电路的放大倍数必须满足( )才能起振。
①
AV = 1
②
AV = 3
③
AV >3
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随机题目
【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响( )
①
A、表扬
②
B、批评
③
C、期望
④
D、人格
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【单选题】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①
A、直观性原则
②
B、巩固性原则
③
C、启发性原则
④
D、循序渐进原则
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【单选题】
高智商是高创造性的( )
①
A、充分、必要条件
②
B、充分、不必要条件
③
C、必要、非充分条件
④
D、非充分、非必要条件
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【单选题】
在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )
①
A、强化
②
B、消退
③
C、分化
④
D、泛化
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【单选题】
21、( )将人格特质分为共同特质和个人特质。
①
卡特尔
②
阿尔波特
③
艾森克
④
马斯洛
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【单选题】
20、意志过程不可缺少的因素是( )。
①
克服困
②
自觉的目的
③
A和B
④
不随意动作
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【单选题】
9、关于需要的特征,说法错误的是( )。
①
客观现实性
②
和谐统一性
③
主观差异性
④
动力发展性
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【单选题】
6、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )。
①
环境
②
生理
③
认知
④
刺激
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【单选题】
2、高中生李响喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。李响表现出的情绪状态属于( )。
①
心境
②
激情
③
应激
④
热情
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