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【判断题】【消耗次数:1】
在三极管组成的三种不同组态的放大电路中,共射和共基组态有电压放大作用。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
在三极管组成的三种不同组态的放大电路中,共集组态带负载能力强。
①
正确
②
错误
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【判断题】
三极管放大电路共有三种组态共射极、共集电极、共基集放大电路。
①
正确
②
错误
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【判断题】
三极管放大电路共有三种组态分别是共射极、共集电极和共基极放大电路。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在三极管的三种基本组态中,只有电流放大能力而无电压放大能力的是基本共集组态。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对三极管放大作用的实质,下面说法正确的是
①
三极管可以把小能量放大成大能量
②
三极管可以把小电流放大成大电流
③
三极管可以把小电压放大成大电压
④
三极管可用较小的电流控制较大的电流
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【判断题】
晶体三极管具有能量放大作用。
①
正确
②
错误
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【单选题】
NPN三极管构成的基本共射放大电路出现了饱和失真,应采取下列措施。
①
减小
②
增大
③
减小
④
增大
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【判断题】
共漏三种组态。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
在共射阻容耦合放大电路中,使高频区电压增益下降的主要原因是三极管的级间电容的影响。
①
正确
②
错误
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【判断题】
为了稳定三极管放大电路交流输出电压,采用电压负反馈。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
形成了“组块教学”模式的特色小学语文名师是( )
①
于永正
②
贾志敏
③
窦桂梅
④
薛法根
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【单选题】
以下哪一个不是“走进李白”教学过程的特点
①
以“李白是仙”为主题
②
以李白的生平经历为主块
③
用故事来串联和推进
④
以吟诵、想象、比较等方法来领悟
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【单选题】
下列课例中为袁瑢代表性的课例是( )
①
《小马过河》
②
《秋天的田野》
③
《桂林山水》
④
《记一件事》
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【单选题】
“自学能力培养”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
魏书生
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
以下对《小王子》课例的分析不正确的是:
①
选材精到,独具匠心
②
以孩子的天性为资源和动力
③
显示出很强的驾驭文体的实力
④
过度注重儿童的阅读体验
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【单选题】
“课堂思维训练”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
钱梦龙
②
蔡澄清
③
于漪
④
宁鸿彬
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【单选题】
“大语文”教学流派的代表性的语文名师是( )
①
张孝纯与姚竹青
②
于漪与欧阳代娜
③
钱梦龙与黎见明
④
张富
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【单选题】
学生专注地看视频,张祖庆老师请同学们打开小练笔,用一段或几段话,将荷兰图书馆椅子的特点介绍清楚、具体,动笔的速度要快,一气呵成,时间()分钟。
①
15
②
13
③
10
④
12
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【单选题】
当下命题作文教学中,思维训练缺失,思维活动缺位的现象非常明显,以下哪个是何捷认为的表现。()
①
思维僵化
②
思维活跃
③
思维同化
④
思维停滞
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【单选题】
下列课例中为于永正代表性的课例是( )
①
《小马过河》
②
《秋天的田野》
③
《桂林山水》
④
《草》
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