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【判断题】【消耗次数:1】
回转器能将一个电感元件“回转”为一个电容元件,反之同样也可以。
①
正确
②
错误
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【判断题】
回转器能将一个电感<imgwidth="15"height="18"src="http://wljy.whut.edu.cn//uploadfiles/word/dlylx06.files/dlylx064820.png">元件“回转”为一个电容<imgwidth="16"height="19"src="http://wljy.whut.edu.cn//uploadfiles/word/dlylx06.files/dlylx064854.png">元件,反之同样也可以。
①
正确
②
错误
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感性二端网络可以等效为一个电感元件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
容性二端网络可以等效为一个电容元件。
①
正确
②
错误
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①
正确
②
错误
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【单选题】
由()个二进制数据位组成一个字元件,也称为单字元件。
①
10
②
1
③
16
④
15
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RLC串联电路有可能等效为一个电阻元件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
压电传感器可以等效为一个电源U和一个电容器的串联电路。
①
正确
②
错误
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【判断题】
集总参数元件指电阻器、电容器和电感器。
①
正确
②
错误
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【单选题】
滤波器是由一个电感量很小的铁心线圈和电容器在组成。
①
对
②
错
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【判断题】
电感元件具有通高频、阻低频的特性;电容元件具有通低频、阻高频的特性。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
由于媒体的什么特性,一些专家提出了“地球村”的概念
①
固定性
②
扩散性
③
重复性
④
能动性
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【单选题】
统计图是数据资料的什么表示
①
真实化
②
组织化
③
类比化
④
形象化
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【单选题】
编码的过程是
①
A,信息转换为符号
②
信息转换为信号
③
符号转换为信号
④
信号转换为符号
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【判断题】
教师要成为有效的协调员和引导者。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学生已学过分数概念又学习了真分数、假分数的概念,它们与分数概念属于( )。
①
总括同化
②
类属同化
③
并列同化
④
上位同化
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【单选题】
若把概念的形成作为发现学习,那么,概念的同化就是( )。
①
范例学习
②
接受学习
③
尝试学习
④
发现学习
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【单选题】
数学概念是客观现实中( )的本质属性在人脑中的反映。
①
数量关系
②
空间形式
③
数学现象
④
数量关系与空间形式
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【判断题】
概念是儿童空间几何知识学习的起点。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
小学数学在几何教学中是以( )的数学思想为主线,通过实验推导求积公式。
①
逻辑推理
②
抽象概括
③
等积变形
④
图形转化
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【单选题】
小学阶段学习的几何是( )。
①
黎曼几何
②
解析几何
③
直观几何
④
罗氏几何
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