输入和输出继电器的触点可使用无限次。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

输入和输出继电器的触点可使用无限次。

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】输入和输出继电器的触点可使用()次。

① 一

② 二

③ 三

④ 无限

查看完整题目与答案

【判断题】外部输入／输出继电器、内部继电器、定时器、计数器等器件的触点不可多次重复使用。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】输出继电器的线圈能使用（）次。

① 二

② 一

③ 三

查看完整题目与答案

【判断题】 PLC输入和输出继电器的编址通常都是二进制。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】输出继电器（Y）能够由外部信号驱动。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】 LD指令和LDI指令的操作元件可以是输入继电器X、输出继电器Y、辅助继电器M、状态继电器S、定时器T、和计数器C、中的任何一个。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 FX2系列输出继电器代号是____。

① X

② Y

③ S

④ M

查看完整题目与答案

【单选题】 FX2N的输出继电器最多可达（????）点?。

① 128

② 64

③ 256

④ 512

查看完整题目与答案

【单选题】输出继电器（Y）是作用是将PLC程序的结果输出传给负载。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 PLC所有软继电器的触点可以( )次使用

① 256

② 无限

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）

① A、形式训练说

② B、相同要素说

③ C、经验类化说

④ D、关系转换说

查看完整题目与答案

【单选题】 7、奥苏贝尔认为，影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和（）

① A、可利用性、清晰性

② B、可利用性、灵活性

③ C、可辨别性、清晰性

④ D、可辨别性、可利用性

查看完整题目与答案

【单选题】阅读时在重点句子下画线，这是（　　）

① A、复述策略

② B、精细加工策略

③ C、组织策略

④ D、元认知策略

查看完整题目与答案

【单选题】在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是（　　）

① A、教学过程

② B、学习过程

③ C、评价过程

④ D、反思过程

查看完整题目与答案

【单选题】课堂里那些占优势的态度与情感的综合状态是（　　）

① A、课堂文化

② B、课堂纪律

③ C、课堂气氛

④ D、课堂目标

查看完整题目与答案

【多选题】学习的定义说明(　　)

① A、学习是行为或行为潜能的变化

② B、学习引起的变化是持久的

③ C、学习引起的变化是短暂的

④ D、学习是由反复经验引起的

⑤ E、学习是生理心理成熟的结果

查看完整题目与答案

【多选题】教育心理学对教育实践具有(　　)的作用

① A、描述

② B、解释

③ C、验证

④ D、预测

⑤ E、控制

查看完整题目与答案

【多选题】影响问题解决的因素（）

① A、问题的特征

② B、已有的知识经验

③ C、定势与功能固着

④ D、智力水平

⑤ E、情绪状态

查看完整题目与答案

【多选题】前运算阶段儿童的思维特征是(　　)

① A、单维思维

② B、具体逻辑推理

③ C、思维的不可逆性

④ D、自我中心

查看完整题目与答案

【单选题】倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）

① A、避免失败者

② B、力求成功者

③ C、自我实现者

④ D、追求荣誉者

查看完整题目与答案