【多选题】【消耗次数:1】
地基容许承载力的确定一般有以下四种方法:()。
在土质基本相同的条件下,参照邻近建筑物地基容许承载力;
根据现场荷载试验的p-s曲线;
按地基承载力理论公式计算;
按现行规范提供的经验公式计算;
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【多选题】 地基容许承载力的确定一般有以下四种方法()
①  在土质基本相同的条件下,参照邻近建筑物地基容许承载力;
②  根据现场荷载试验的 p-s 曲线;
③  按地基承载力理论公式计算;
④  按现行规范提供的经验公式计算。
【单选题】 按地基承载力确定基础底面积时,作用效应和地基承载力应分别如何取值?()
①  作用效应标准组合地基承载力特征值
②  作用效应基本组合地基承载力标准值
③  作用效应基本组合地基承载力特征值
④  作用效应准永久组合地基承载力标准值
【多选题】 修正后的地基承载力特征值是指经过( )的地基承载力特征值。
①  基础宽度修正
②  基础埋深修正
③  持力层修正
④  抗剪强度修正
【单选题】 ( )不能提高地基承载力。
①  加大基础埋深
②  增加基础宽度
③  降低地下水位
④  增加基础刚度
【单选题】 确定地基承载力的诸方法中,最可靠的方法是()
①  动力触探
②  静载荷试验
③  经验公式计算
④  理论公式计算
【单选题】 地基在保持稳定的条件下,满足建筑物各类变形要求的承载力是( )。
①  地基极限承载力
②  临界荷载p1/3
③  临界荷载p1/4
④  地基承载力特征值
【单选题】 在影响地基承载力因素中,下列说法中( )是错误的。
①  土的内摩擦角φ越大,极限承载力越大
②  土的内聚力c越大,极限承载力越大
③  土的密实度越大,极限承载力越大
④  地基承载力仅与地基土的性质有关,与基础尺寸无关
【单选题】 按照建筑《地基基础设计规范》规定,需作地基承载力验算的建筑物的范围是?
①  所有甲级
②  所有甲级及部分乙级
③  所有甲级、乙级及部分丙级
④  所有甲级、乙级及丙级
【单选题】 天然地基基础抗震验算时,地基土抗震承载力应按()确定。
①  仍采用地基土静承载力设计值
②  为地基土静承载力设计值乘以地基土抗震承载力调整系数
③  采用地基土静承载力设计值,但不考虑基础宽度修正
④  采用地基土静承载力设计值,但不考虑基础埋置深度修正
【多选题】 按《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)的规定选取地基承载力深宽修正系数时,指出那些因素能影响地基承载力深宽修正系数的取值:()。
①  土的类别;
②  土的重度;
③  土的孔隙比;
④  土的液性指数;
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【单选题】 民间文化基本审美特征是( )。
①  通俗易懂
②  文字传播
③  广泛流传
④  自娱自乐
【单选题】 以“感性愉悦”为基本审美特征的审美文化形态是( )。
①  外来文化
②  现代性文化
③  民间文化
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【判断题】 古典性文化就是古代人创造的审美文化。
①  正确
②  错误
【判断题】 所谓高雅文化的“个性化创作”,指的是一种作家个人化的创作。
①  正确
②  错误
【判断题】 青少年发展在人的发展中的地位在于它是身体发展的加速期。
①  正确
②  错误
【多选题】 教学活动的构成要素包括( )。
①  教师
②  学生
③  教学内容
④  教学媒体
⑤  教学环境
【多选题】 教学艺术通常主要体现在以下几个方面( )。
①  教学设计艺术
②  教学组织艺术
③  教学语言艺术
④  心灵关照艺术
【多选题】 在成功的教学活动中,( )等,构成教学的整体美学因素,使教学过程成为审美的过程。
①  愉悦的情绪
②  积极的思维
③  丰富的内容
④  和谐的环境
⑤  直观的形式
【单选题】 人的个体发展主要包括( )。
①  身体发展、认知发展、社会性发展、智力发展
②  身体发展、智力发展 、社会性发展、情绪发展
③  身体发展、认知发展、社会性发展、情绪发展
④  身体发展、审美发展、认知发展、情绪发展
【单选题】 提出“自我认同说”的是( )。
①  卢格
②  埃里克森
③  怀特
④  皮亚杰