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【判断题】【消耗次数:1】
为防止两块水泥混凝土面板拉开,拉杆和传力杆的两端均应锚固在砼板内。()
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
空心板在安装前,孔的两端常用混凝土或碎砖块堵严,其目的是
①
增加保温性
②
避免板端被压坏
③
增强整体性
④
避免板端滑移
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【单选题】
为了提高板的刚度,通常在板的两端设置()封闭。
①
中勒
②
劲肋
③
变肋
④
端肋
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【单选题】
精馏段操作线是指相邻两块塔板间,下面一块板蒸汽组成和上面一块板液相组成之间的定量关系方程。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
两端铰支的细长压杆的杆长计算系数是()。
①
0.5
②
0.7
③
1
④
2
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【判断题】
力矩分配系数是杆件两端弯矩的比值。
①
正确
②
错误
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【判断题】
骨盆是由骶骨、尾骨和左右两块髋骨构成
①
正确
②
错误
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【单选题】
在静定刚架中,只要已知杆件两端弯矩和该杆所受外力,则该杆内力分布就可以完全确定。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
两端固定的压杆,其长度系数是一端固定、一端自由的压杆的4倍。
①
正确
②
错误
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【单选题】
单杆式活塞缸活塞两端有效面积相等。该说法( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
锁骨属于短骨,是对称的两块骨头。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。
①
科学性原则
②
动态性原则
③
方向性原则
④
层次性原则
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【单选题】
( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
①
生活性原则
②
适宜性原则
③
基础性原则
④
全面性原则
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【单选题】
( )是指通过一些形式让学前儿童区理解和分享他人的情绪体验,使儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
①
角色扮演法
②
陶冶法
③
观察法
④
共情训练法
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【单选题】
在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意( )。
①
为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
②
教师要给予一定的指导
③
教师不需要参与到活动中
④
建立游戏和活动的规则
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【单选题】
儿童社会教育中关于教学资源方面的信息掌握,不包括( )。
①
家庭资源信息
②
幼儿园自身资源
③
当地资源信息
④
掌握教育内容的教育价值
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【单选题】
社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。
①
注重前期经验积累
②
有效地结合生活
③
注重情感体验
④
注重形象化的过程设计
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【单选题】
( )是指学前儿童社会性评价方案是现实可行的,能顺利地实施、推广和应用。
①
客观性原则
②
可行性原则
③
导向性原则
④
科学性原则
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【单选题】
学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题,不包括( )。
①
取得访谈对象的配合
②
访谈要有一定的目的性
③
访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握,以使访谈不受干扰
④
合理地设计和使用访谈题目和问题
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【单选题】
( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题严重程度的分类。
①
需要特殊干预的行为问题
②
轻度的可以忽略的行为问题
③
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④
需要指导帮助的行为问题
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【单选题】
引起儿童焦虑的原因,不包括( )。
①
遗传和家族风险
②
事件的冲突
③
家庭影响
④
幼儿自身的气质
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