【单选题】【消耗次数:1】
混凝土的侧向约束压应力提高了混凝土的()。
抗压强度
延性
抗拉强度
A和B
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【判断题】 对于纵向受压的混凝土,约束其侧向变形,不能提高混凝土的抗压强度。
①  正确
②  错误
【判断题】 对钢筋冷拉可以提高抗拉强度和抗压强度。
①  正确
②  错误
【判断题】 混凝土的轴心抗压强度是确定混凝土强度等级的依据。
①  正确
②  错误
【判断题】 混凝土立方体强度大于轴心抗压强度。
①  正确
②  错误
【单选题】 混凝土抗压强度标准试件的尺寸为( )。
①  150×150×150mm3
②  40×40×160 mm3
③  70.7×70.7×70.7 mm3
④  240×115×53 mm3
【单选题】 高强混凝土的抗压强度大于等于( )MPa。
①  50
②  55
③  60
④  65
【单选题】 混凝土抗压强度标准试件的尺寸为( )。
①  150×150×150mm3
②  40×40×160 mm3
③  70.7×70.7×70.7 mm3
④  240×115×53 mm3
【判断题】 我国规范采用立方体抗压强度作为评定混凝土强度等级的标准。而将符合实际受力的棱柱体抗压强度作为混凝土的轴心抗压强度值,用fc表示。
①  正确
②  错误
【判断题】 三向受力可大大提高混凝土的抗压强度。
①  正确
②  错误
【判断题】 斜拉破坏主要取决于混凝土的抗压强度,剪压破坏和斜压破坏则主要取决于混凝土的抗拉强度。
①  正确
②  错误
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【单选题】 “ 经验之塔 ” 可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是 ( )
①  做的经验、观察的经验、抽象的经验
②  抽象的经验、观察的经验、做的经验
③  观察的经验、做的经验、抽象的经验
④  观察的经验、抽象的经验、做的经验
【单选题】 程序教学法是强调以什么为中心的教学模式
①  教学资源
②  学习者
③  系统设计思想
④  教学实践
【单选题】 依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用原则的人是( )
①  奥贝尔
②  斯金纳
③  戴尔
④  布鲁纳
【单选题】 在香农 —— 韦弗模式中,噪声产生于哪一部分( )
①  编码
②  信道
③  解码
④  接受者
【单选题】 “经验之塔 ”理论告诉我们 ( )
①  下层的经验比上层的经验重要
②  下层的经验比上层的经验具体
③  下层的经验比上层的经验抽象
④  上层的经验比下层的经验重要
【单选题】 下列属于视听教学理论依据的是( )
①  试误理论
②  经验之塔理论强化理论
③  强化理论
④  信息加工理论
【单选题】 按斯金纳的观点,为了尽量有效地强化学习者的反应,有必要 ( )
①  在反应后即时强化
②  先给予刺激,再观察其反应
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【单选题】 哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 ( )
①  戴尔
②  斯金纳
③  克劳德
④  加涅
【单选题】 下列是建构主义理论的观点是( )
①  学习是塑造行为的过程
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【单选题】 拉斯韦尔提出的传播过程中的五个基本元素 “5W”,是指以下的哪一项()
①  信息源、信息、媒体、接受者、反馈
②  学生、教师、媒体、信道
③  信息源、媒体、通道、接受者
④  信息源、信道、效果、接受者