【判断题】【消耗次数:1】
钢材的韧性可根据冷脆转变温度的高低来评价,此温度越高,钢材的韧性越好。(  )
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【判断题】 钢材的冲击韧性随温度的降低而增大,并与温度成线性关系。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 下列有关温度对钢材性能的影响中,正确的描述是。
①  温度升高,强度降低
②  温度升高,强度增大
③  温度降低,塑性变形能力增大
④  温度降低,韧性变强
【判断题】 钢材经过淬火后,强度和硬度提高,塑性和韧性下降。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢材中( )的含量过高,将导致其冷脆现象发生。
① 
② 
③ 
④ 
【判断题】 钢材经淬火后,强度和硬度提高,塑性和韧性也提高。
①  正确
②  错误
【单选题】 钢材随时间的延长,其强度提高,塑性和冲击韧性下降,这种现象称为( )。
①  冷脆
②  时效
③  热轧
④  滑移
【判断题】 随含碳量提高,建筑钢材的强度、硬度均提高,塑性和韧性降低。
①  正确
②  错误
【判断题】 金属加热温度越高,可锻性越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 对钢材的冷弯性能,以下描述不正确的是( )。
①  反映处在低温状态下的抗弯性能
②  反映常温加工的塑性变形能力
③  用来判别材料内部缺陷程度
④  用来判别钢材的可焊性
【判断题】 时效敏感性越大的钢材,经过时效以后,其冲击韧性和塑性的提高愈显著。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 梅因和所罗门等人将依恋类型归纳为()种类型?
①  焦虑
②  回避型依恋
③  安全型依恋
④  焦虑
⑤  -矛盾型
⑥  紊乱型
【判断题】 自我意识指儿童对自我以及自我与周围关系的意识,包括自我认知、自我情感体验、自我控制等。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童社会性发展的心理结构主要包括()。
①  社会认知、社会情感
②  社会行为技能
③  自我意识
④  道德品质和社会适应
【判断题】 社会交往对自我自我概念的发展同时具有积极的和消极的影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 亲社会行为是“人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。
①  正确
②  错误
【多选题】 师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响?
①  增强儿童安全感、自信心及探索精神
②  加快儿童适应新环境的能力
③  发展儿童同伴交往能力
④  利于儿童发展自我概念
【单选题】 7-24个月年龄段属于学前儿童依恋发展的()时期?
①  前依恋期
②  依恋关系建立期
③  依恋关系明确期
④  目标调节的伙伴关系期
【单选题】 婴幼儿依恋建立期主要在()。
①  出生至2个月
②  2个月至7-12个月
③  7-12个月至24个月
④  24个月以上
【判断题】 心理自我指在人际交往中个体对自己所承担的角色、权利、义务、责任等,以及自己在群体中的地位、声望和价值等的认识和评价。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()?
①  从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价
②  从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价
③  从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价
④  从局部的自我评价到比较全面的自我评价