混凝土收缩是一种体积变形，它与混凝土所处应力状态无关，也不会改变混凝土已有的应力状态。（　　）

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】当截面上最大剪应力或最大主拉应力达到混凝土抗拉强度时，结构达到混凝土即将出现裂缝极限状态。

① 正确

② 错误

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【单选题】先张法预应力混凝土构件是利用（）使混凝土建立预应力的。

① 通过钢筋热胀冷缩

② 张拉钢筋

③ 通过端部锚具

④ 混凝土与预应力筋的粘结力

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【判断题】徐变对于防止大体积混凝土的开裂是有利的，因此，收缩所产生的拉应力不会引起砼的开裂。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于混凝土收缩变形的说法，正确的是：（）。

① 与混凝土所受的应力大小有关

② 随水泥用量的增加而减小

③ 随水灰比的增加而增大

④ 随加荷时养护龄期有关

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【单选题】下列关于混凝土收缩变形的说法，正确的是：（）。

① 与混凝土所受的应力大小有关

② 随水泥用量的增加而减小

③ 随水灰比的增加而增大

④ 随加荷时养护龄期有关

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【单选题】预应力混凝土、高强混凝土宜选用( )

① 普通水泥

② 粉煤灰水泥

③ 矿渣水泥

④ 火山灰水泥

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【单选题】预应力混凝土、高强混凝土宜选用( )

① 普通水泥

② 粉煤灰水泥

③ 矿渣水泥

④ 火山灰水泥

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【单选题】由混凝土的应力应变曲线可以看出，高强度混凝土的( ) 说明其耐受变形的能力较差。

① 下降段斜率较大，残余应力较高

② 下降段斜率较大，残余应力较低

③ 下降段斜率较小，残余应力较高

④ 下降段斜率较小，残余应力较低

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【判断题】混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构。

① 正确

② 错误

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【单选题】全预应力混凝土构件在使用条件下，构件截面混凝土（）。

① 不出现拉应力

② 允许出现拉应力

③ 不出现压应力

④ 允许出现压应力

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【判断题】当孩子具有语言表达能力后要给孩子说的机会

① 正确

② 错误

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【判断题】孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性，父母也有不同的个性及生活观念，这些都会影响父母对待孩子的方式

① 正确

② 错误

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【判断题】 “批判性思维”指的是不仅要知道“是什么”，更关键的是要会分析背后的“为什么”，了解事情的来龙去脉，系统整体地思考。

① 正确

② 错误

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【多选题】现代教育的特征（）

① A教育的发展急剧增长

② B教育体制和结构的显著变化

③ C教育的内涵扩大

④ D教育作用愈加重要

⑤ E教育的不平等依然存在

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【多选题】发展适宜性课程应有哪些特点（）

① A发展适宜性课程应该是综合性的

② B发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上

③ C发展适宜性课程是一个互动学习的过程

④ D发展适宜性课程应该是具体的、真实的、与儿童日常生活关联的

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【多选题】和谐的生活气氛包括（）

① A家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼

② B文明行为、文明语言

③ C整洁优美、时有变化的环境布置

④ D安全的、无危险隐患的环境

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【多选题】幼儿园做好幼儿入园工作应注意（）

① A进行家访，了解、熟悉幼儿的基本情况，并使幼儿与教师之间建立初步的联系

② B发放调查问卷，了解新入园幼儿的情况及家长的需求

③ C召开家长会，与家长沟通，求得家长的密切配合

④ D参观幼儿园，引起幼儿对幼儿园的兴趣和往

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【多选题】会说话的几种境界包括（）

① A.说自己喜欢的

② B.说话通俗易懂

③ C.尊重对方

④ D.注意对方感受

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【多选题】精心地设计具有（）和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。

① A.针对性

② B.层次性

③ C.选择性

④ D.实践性

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【单选题】在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是（）

① A在教学过程中所应用的媒体技术

② B在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计

③ C在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术

④ D在教学过程中所应用的技术手段和技术方法

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