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【单选题】【消耗次数:1】
可编程定时器/计数器8253能输出连续周期波形的工作方式是。
①
方式2和3
②
方式1和2
③
方式3和4
④
方式4和5
参考答案:
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相关题目
【单选题】
可编程定时器/计数器 8253 能输出方波的方式是( )。
①
方式 0
②
方式 l
③
方式 2
④
方式 3
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【单选题】
定时/计数器工作方式1是____。
①
8位定时/计数器结构
②
2个8位定时/计数器结构
③
13位定时/计数器结构
④
16位定时/计数器结构
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【单选题】
定时器T0作计数方式,选用工作方式1(16位计数器)则初始化编程指令为( ) 。
①
MOV TMOD ,#01H
②
MOV TMOD ,10H
③
MOV TMOD ,#05H
④
MOV TCON ,#05H
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【单选题】
定时器T1作定时方式,工作方式选用方式2,则工作方式控制字为()。
①
02H
②
06H
③
20H
④
60H
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【单选题】
8253是可编程定时/计数器芯片,它内部有()。
①
三个定时器
②
四个定时器
③
二个计数器
④
四个计数器
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【简答题】
8253具有[填空1]个独立的[填空2]位计数器,各计数器都有[填空3]种不同的工作方式。
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【判断题】
可编程序定时器/计数器8253中有两个独立的计数器。
①
正确
②
错误
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【判断题】
可编程序定时器/计数器8253中有四个独立的计数器。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
用80C51的定时器T1作计数方式,使用工作方式2,则工作方式控制字为( )。
①
20
②
6
③
2
④
60
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【单选题】
定时器T1作定时方式,使用工作方式2,则初始化编程为( )。
①
MOV TOMD,#06H
②
MOV TOMD,#20H
③
MOV TOMD,#10H
④
MOV TOMD,#60H
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随机题目
【判断题】
使用分页符的方法课程中提到了2种方法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
改革创新是教育发展的动力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
Movie Maker能够导入的视频格式种类有限,主要有()格式。
①
MP4
②
MPG
③
WMV
④
FLV
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【单选题】
主体教育理论认为( )是学习、认知和发展的主体。
①
教师
②
学生
③
教师和学生
④
课堂互动
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【多选题】
利用多媒体课件需要考虑课件的三个核心要素,分别是()、()和()。
①
表现内容要素:课件所要传达的教学信息
②
表现形式要素:指课件以什么样的形式表现教学信息,如音频+视频、文本+视频、音频+文本+图片等
③
技术实现要素:把教学内容按照预定的表现形式表现出来,而采用的技术实现方案
④
效果达成要素:目标群体的接受度
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【单选题】
()的质量关系到教学成果以及学生的学习和成长。
①
课程评价
②
教学内容
③
教学方式
④
师生关系
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【单选题】
()是特色学校最本质的标志。
①
独特办学思想的校长
②
特色的教师群体
③
相对稳定的特色项目
④
特色的学校文化
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【单选题】
()是衡量课好坏的主要尺度。
①
教学目标
②
教材
③
教学程序
④
教学方法
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【单选题】
()是学生适应个人终身发展所必备的关键知识、能力和态度的综合体现。
①
核心素养
②
合作担当
③
生态意识
④
文化自信
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【单选题】
教育的未来是构建在()上的新教育。
①
教师
②
学生
③
互联网
④
家长
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