【单选题】【消耗次数：1】
系统定义明确之后，应对系统的可行性进行研究。可行性研究应包括（）。
①
环境可行性、技术可行性、经济可行性
②
经济可行性、实用性、社会可行性
③
经济可行性、技术可行性、操作可行性
④
经济可行性、社会可行性、系统可行性
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【单选题】
对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析，属于（）。A. 行政可行性分析 B. 政治可行性分析C. 法律可行性分析 D. 经济可行性分析
①
行政可行性分析
②
政治可行性分析
③
法律可行性分析
④
经济可行性分析
【单选题】
可行性分析的内容包括()。
①
业务可行性、社会可行性、决策可行性
②
技术可行性、业务可行性、社会可行性
③
经济可行性、技术可行性、社会可行性
④
经济可行性、业务可行性、社会可行性
【单选题】
可行性研究主要从以下几个方面进行研究：( )
①
技术可行性，经济可行性，操作可行性。
②
技术可行性，经济可行性，系统可行性。
③
经济可行性，系统可行性，操作可行性。
④
经济可行性，系统可行性，时间可行性。
【单选题】
可行性研究的内容一般包括（）。
①
技术、经济、管理和社会的可行性研究
②
技术、管理和开发的可行性研究
③
经济、管理和开发的可行性研究
④
经济、社会和开发的可行性研究
【简答题】
简述可行性分析。
随机题目
【单选题】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，负强化法实施的程序是( )。
①
选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②
确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③
确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④
选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
【单选题】
学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。
①
以日常生活内容为基础的取向分析
②
以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③
以社会关系建构为维度的内容取向
④
以儿童为本的价值取向
【单选题】
学前儿童说脏话的习惯，按严重程度分，属于( )。
①
需要特殊干预的行为问题
②
特殊的生理、心理原因引起的行为问题
③
轻度的可以忽略的行为问题
④
需要指导帮助的行为问题