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【单选题】【消耗次数:1】
在软件生命周期中,确定系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是()。
①
概要设计
②
详细设计
③
可行性分析
④
需求分析
参考答案:
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相关题目
【单选题】
目标系统必须做什么?是软件生命周期哪个阶段的任务。
①
问题定义
②
可行性研究
③
需求分析
④
详细设计
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【判断题】
软件需求分析阶段是要确定软件系统要“做什么”。
①
正确
②
错误
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【简答题】
通常我们说的系统设计是指软件生命周期中的[填空]和[填空]两个阶段。
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【单选题】
软件生命周期中哪个阶段的任务是“应该怎样具体地实现这个系统”?
①
需求分析
②
概要设计
③
详细设计
④
编码和测试
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【单选题】
软件生命周期中所花费用最多的阶段是( )。
①
详细设计
②
软件编码
③
软件测试
④
软件维护
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【单选题】
对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析,属于()。A. 行政可行性分析 B. 政治可行性分析C. 法律可行性分析 D. 经济可行性分析
①
行政可行性分析
②
政治可行性分析
③
法律可行性分析
④
经济可行性分析
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【判断题】
决策前必须对每个可行方案进行综合分析和评估,即必须进行可行性研究
①
正确
②
错误
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【判断题】
需求分析阶段的任务是确定软件的功能。
①
正确
②
错误
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【判断题】
系统分析阶段的详细调查与可行性分析阶段的初步调查目的与范围是一致的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
软件生命周期的最后一个阶段是
①
需求分析
②
总体设计
③
详细设计
④
维护
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随机题目
【单选题】
关于幼儿视觉发展的表述,下列说法正确的是( )。
①
突然把手放在孩子眼前,若无眨眼反射,是正常表现
②
“代偿头位”表示两眼可能是弱眼
③
孩子有畏光表现,在阳光下常把一只眼闭上,可能为青光眼
④
斜视,多是视力功能不好
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【单选题】
在教育研究实际操作过程中,按假设的性质来分类可分为
①
特定假设
②
一般假设
③
虚无假设
④
以上都是
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【单选题】
在教育研究中,预先提出假设的研究称之为
①
有框架研究
②
无框架研究
③
定性研究
④
描述性研究
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【单选题】
学前教育学的研究对象是()。
①
学前教育现象与学前教育问题
②
学前教育的教师
③
学前教育的现状
④
学前教育机构
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【单选题】
渗透性学习要求()。
①
教师多进行观察学习
②
教师要在专业发展中处于自觉状态
③
教师要多去实践中学习
④
教师要多深入学生群体
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【单选题】
一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生了“怯场”现象,答不出自己本来十分熟悉的问题,这种现象是由于( )。
①
线索不足导致了遗忘
②
动机强度过低造成的
③
动机强度过高造成的
④
狭隘的动机造成的
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【单选题】
“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )。
①
内部可控因素
②
内部不可控因素
③
外部可控因素
④
外部不可控因素
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【单选题】
根据阿特金森的研究,在面临不同难度的任务时,成就动机高者一般会选择的任务难度是( )。
①
最高
②
最低
③
中等
④
最高或最低
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【单选题】
( )是幼儿学习最主要的动机。
①
兴趣
②
诱因
③
好奇
④
意志
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【单选题】
小强是一位很想获得成功的学生。他的老师现有三件事情需要完成:一件比较容易,一件中等难度,一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成,你估计小强会( )。
①
挑选最难的那一件
②
挑选最容易的那一件
③
挑选中等难度的那一件
④
寻求老师的意见以避免老师对他的可能的负面评价
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