【单选题】【消耗次数:1】
质量检验的实质是_____。
事前预防
事后把关
全面控制
应用统计技术
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相关题目
【单选题】 施工阶段质量控制分为事前控制、事中控制、事后控制三个阶段,图纸会审及技术交底属于( )阶段。
①  事前控制
②  事中控制
③  事后控制
④  以上都不是
【判断题】 事前质量控制属于主动控制,事中控制、事后控制属于被动控制。
①  正确
②  错误
【单选题】 质量控制的基本原理是运用(??),进行质量的事前预控、事中控制和事后纠偏控制。?
①  全面全过程质量管理的思想和动态控制的原理
②  全方位质量管理的思想和动态控制的原理
③  全员参与质量管理的思想和动态控制的原理
④  全过程质量管理的思想和动态控制的原理
【单选题】 质量检验阶段的主要质量管理活动是( )。
①  预防工作
②  检验工作
③  控制工作
④  补救工作
【多选题】 钢结构构件焊接质量检验分为()。
①  焊接前检验
②  焊后成品检验
③  焊缝无损伤
④  焊接过程中检测
⑤  焊缝厚度检测
【判断题】 在项目质量控制中,图纸会审及技术交底属于事前控制.
① 
② 
【多选题】 现场进行质量检验的方法主要有()
①  目测法
②  工作记录法
③  实测法
④  质量控制点法
⑤  试验法
【单选题】 检验批可以作为工程质量检验的( )单位。
①  一般
②  特殊
③  基本
④  最大
【单选题】 钢结构高层建筑的焊缝质量检验,属于:( )
①  1级检验
②  2级检验
③  3级检验
④  4级检验
【多选题】 质量控制是在明确的质量目标和具体的条件下,通过行动方案和资源配置的(??)进行质量目标的事前预控、事中控制和事后纠偏控制。?
①  计划???????????????????????????
②  实施?????
③  检查???????????????????????????
④  监督?
⑤  招标
随机题目
【单选题】 在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?(   )
①  A、认知内驱力
②  B、附属内驱力
③  C、自我提高内驱力
④  D、欲望内驱力
【单选题】 蕴含“身教重于言教”思想的学习理论是( )
①  A、社会学习理论
②  B、认知学习理论
③  C、人本学习理论
④  D、联结学习理论
【单选题】 在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①  A、操作模仿
②  B、操作整合
③  C、操作熟练
④  D、操作定向
【多选题】 与学习直接相关的动机是( )
①  A、内部学习动机
②  B、外部学习动机
③  C、认知内驱力
④  D、自我提高内驱力
⑤  E、附属内驱力
【多选题】 桑代克总结的学习规律( )
①  A、准备律
②  B、练习律
③  C、效果律
④  D、结构率
⑤  E、程序率
【单选题】 根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在(  )
①  A、6、7岁一11、12岁
②  B、8、9岁一12、13岁
③  C、11、12—14、15岁
④  D、14、15—18岁
【单选题】 班杜拉“观察学习”中的核心概念是(  )
①  A、正强化
②  B、负强化
③  C、替代强化
④  D、直接强化
【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
【单选题】 程序性知识包括两种,即(  )
①  A、动作技能与心智技能
②  B、感性知识与理性知识
③  C、心智技能与认知策略
④  D、直接经验与间接经验
【单选题】 8、儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①  A、感知运动
②  B、前运算
③  C、具体运算
④  D、形式运算