【单选题】【消耗次数：1】
下列对我国脑死亡立法理解错误的是（）
①
并非完全为了器官移植
②
判定标准已获普遍接受
③
可节约有限的医疗资源
④
可提高尸体器官捐献率
参考答案：
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相关题目
【单选题】
下列属于国际移植学会发布的人体器官移植的文件是（）
①
人体器官移植指导原则
②
人体细胞、组织和器官移植指导原则
③
尸体器官分配准则
④
关于规范活体器官移植的若干规定
【单选题】
关于人体器官移植的伦理原则，说法不正确的是（）
①
器官移植应坚持人道主义与功利主义原则相结合的原则
②
从尸体上摘取器官和组织无需经过院方及病人家属同意
③
器官移植手术，应遵循知情同意原则
④
对接受移植的病人必须经过认真全面地评价其他疗法的可能性和有效性后，才能决定是否进行器官移植
⑤
活体提供器官的一个最基本的伦理原则是不能危及供者生命
随机题目
【单选题】
“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是
①
教学的教育性
②
教学的直观性
③
教学的因材施教
④
教学的循序渐进
【单选题】
“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是
①
教师主体学生客体的关系
②
学生主体教师客体的关系
③
教师主导学生主体的关系
④
教师与学生是交互主体的关系
【单选题】
“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①
制度课程
②
体验课程
③
理想课程
④
正式课程