就企业形象与企业识别的关系来看，()是结果。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 企业识别

② 企业形象

③ 品牌形象

④ 员工形象

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【单选题】企业形象系统又称为企业形象识别或品牌形象识别。（）

① 对

② 错

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【单选题】就企业形象和企业识别的关系来看，()是途径或手段。

① A.企业形象

② 企业识别

③ MIS

④ BIS

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【单选题】确定企业形象识别与传播的最佳方案是（）的范畴

① 企业形象策划

② 企业文化策划

③ 企业品牌策划

④ 企业公关策划

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【单选题】企业形象识别（CI）运作的原动力是（）

① 理念识别（BI）

② 行为识别（MI）

③ 视觉识别（VI）

④ 以上都不是

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【单选题】企业形象差距图比较了：企业实际形象与()。

① 自身期望形象

② 以往历史形象

③ 阶段性形象

④ 企业经营形象

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【单选题】 CIS企业形象战略追求企业形象差异性的效果，即独特的企业形象的塑造。（）

① 对

② 错

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【单选题】企业形象的主体是()

① 企业员工

② 消费者

③ 企业

④ 企业管理层

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【单选题】企业形象的主体是()。

① 企业员工

② 消费者

③ 企业

④ 企业管理层

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【判断题】产品形象是企业形象的基石。

① 正确

② 错误

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【单选题】企业形象由（）组成。

① MI、BI、VI

② MI、DI、WI

③ MI、BI、WI

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随机题目

【单选题】以下哪一项的运用，可以避免学生将学到的知识停留在口头上，而是把知识落实到行动中，促进学生的知行统一（）

① 课前调查单

② 课中学习单

③ 课后实践单

④ 家长评价单

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【多选题】尊重与创造性使用道德与法治教材有效达成教学目标表现在哪些方面（）

① 对教材中“记叙文”栏目的尊重与创建性使用

② 对教材中“实践活动”栏目的尊重与创建性使用

③ 对教材中“展示活动”栏目的尊重与创造性使用

④ 对教材中“儿童诗”栏目的尊重与创造性使用

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【单选题】下列哪一点不是学生在批判反思的道德学习方式中的收获（）

① 合法

② 合理

③ 合规

④ 合作

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【判断题】道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活，向生活学习是道德与法治课程主导的道德学习方式。（）

① 是

② 否

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【判断题】盐溶解在水中之后，液体的颜色是无色透明的。（）

① 是

② 否

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【判断题】盐在水中溶解了，好像消失了一样，是因为盐变成了肉眼无法看见的微粒。（）

① 是

② 否

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【单选题】下列物质不能被溶解的是哪一个（）

① 白糖

② 食用盐

③ 酸梅晶

④ 面粉

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【判断题】将高锰酸钾放到水中之后，会有一部分沉淀在杯底，所以高锰酸钾是不能溶解在水中的。（）

① 是

② 否

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【判断题】纸塔底座越大越稳定，越重越稳定。（）

① 是

② 否

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【判断题】纸塔的稳定性决定于地基的稳定。（）

① 是

② 否

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