【多选题】【消耗次数:1】
消费品市场细分的标准主要有( )。
地理变数
人口变数
心理变数
行为变数
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【多选题】 地理细分变数有( )。
①  地形
②  气候
③  城乡
④  交通运输
⑤  经济
【多选题】 消费品市场细分的标准主要有()。
①  地理细分
②  人口细分
③  心理细分
④  行为细分
【单选题】 以下哪一个不是地理细分的变数( )。
①  地形
②  气候
③  城乡
④  家庭规模
【单选题】 以下哪一个不是地理细分的变数()。
①  地形
②  气候
③  城乡
④  家庭规模
【判断题】 旅游市场营销组合不是一个变数。
①  正确
②  错误
【单选题】 如果想改变数字格式可使用( )
①  文件菜单下的单元格命令
②  编辑菜单下的单元格命令
③  工具菜单下的单元格命令
④  格式菜单下的单元格命令
【单选题】 消费品市场细分一般按三大标准来细分,不包括( )
①  心理标准
②  地理标准
③  文化标准
④  人口标准
【单选题】 在工资核算模块中,可将工资数据分成两大类,即基本不变数据和变动数据。以下数据属于基本不变数据的是()。
①  基本工资
②  出勤天数
③  每月扣款
④  实发工资
【单选题】 ()直接影响消费者的需求特征,而且较其他因素更易于辨认和衡量,因而是国际消费品市场中最常用.最主要的细分标准
①  行为变数
②  地理位置
③  心理变数
④  人口变数
【单选题】 要改变数字格式可使用“单元格格式”对话框的( )选项
①  字体
②  文本
③  对齐
④  数字
随机题目
【单选题】 ( )最早提出的“科学知识最有价值”,“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。
①  杜威
②  康德
③  培根
④  斯宾塞
【单选题】 教育哲学是哲学的( )学科。
①  具体
②  基础
③  应用
④  一般
【单选题】 ( )的知识概念将知识看成是一种行动的“工具”,因此也被称为工具主义的只是概念,杜威对此做了最明确的阐述。
①  经验主义
②  后现代主义
③  理性主义
④  实用主义
【单选题】 ( )在《大教学论》中,也从新教的立场出发,认为教育的根本目的不是为了“今世”服务,而是为了“来世”作准备。
①  夸美纽斯
②  柏拉图
③  克尔凯郭尔
④  尼采
【单选题】 吴俊升的( )是一本在体系上较为系统,在内容上又很充实的教育哲学专著。
①  《教育哲学大纲》
②  《大教学论》
③  《教育哲学》
④  《社会哲学》
【单选题】 人之所以为人,被当作人一样来尊重,并不是因为他具有人的外表,而是因为他具有人的内心和外在行为表现,而这些东西都是( )的产物。
①  语言
②  文化
③  时间
④  地域
【单选题】 ( )的《论灵魂》不仅仅是一部“心理学”的著作,而且是一部非常重要的人生哲学著作。
①  苏格拉底
②  亚里士多德
③  柏拉图
④  泰勒士
【单选题】 遗传素质是人的身心发展的( ),为人的身体发展提供可能性。
①  外部条件
②  内在动力
③  生理前提
④  决定因素
【单选题】 谈到知识与人生的关系,人们马上就会联想到( )的名言:“知识就是力量”。
①  斯宾塞
②  康德
③  马克思
④  培根
【单选题】 “文化人”的形象是19世纪末20世纪初借助于大量的( )反思形成的一种新人的形象。
①  心理学
②  社会学
③  人类学
④  内在动力