【判断题】【消耗次数:1】
现值指数法与内含报酬率法都是根据相对比率来评价投资方案,对独立方案而言两种方法的评价结论基本相同。
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【多选题】 若某投资方案以内含报酬率作为评价指标,保证投资方案可行的要求是内含报酬率( )。
①  大于零
②  大于企业的资金成本
③  大于通货膨胀率
④  大于1
⑤  大于必要报酬率
【判断题】 一般情况下,使某投资方案的净现值小于0的折现率,一定大于该投资方案的内含报酬率。
①  正确
②  错误
【判断题】 净现值法的优点是,能够揭示各个投资方案本身可能达到的实际报酬率是多少。
①  正确
②  错误
【单选题】 某投资方案贴现率为16%时,净现值为6.12;贴现率为18%时,净现值为-3.17,则该方案的内含报酬率为( )。
①  17.68%
②  17.32%
③  18.32%
④  16.68%
【单选题】 某投资方案贴现率为16%时,净现值为6.12;贴现率为18%时,净现值为-3.17,则该方案的内含报酬率为( )。
①  17.68%
②  17.32%
③  18.32%
④  16.68%
【单选题】 评价投资方案的基本标准是(  )。
①  项目的社会效益
②  方案规模的大小
③  资金的时间价值
④  政府是否支持
【判断题】 对于单一投资方案,如果内含报酬率大于设定的贴现率则项目是可行的。()
①  正确
②  错误
【单选题】 已知两个投资方案,下列结论正确的是()
①  NPV1NPV2,则IRR1IRR2
②  NPV1=NPV2,则IRR1=IRR2
③  IRR1IRR2≥ic,则方案1优于方案2
④  NPV1NPV2≥0,则方案1优于方案2
【单选题】 在评价设备投资方案时,如果设备的寿命周期不同,较好的评价方法是( )
①  投资回收期法
②  年费法
③  现值法
④  损益平衡分析法
【多选题】 当某投资方案的净现值=0时,该方案的( )
①  A.内含报酬率=0
②  B.获利指数=1
③  C.获利指数=0
④  D.内含报酬率<0
⑤  E.内部收益率=给定的折现率
随机题目
【单选题】 学前教育学的研究对象是()。
①  学前教育现象与学前教育问题
②  学前教育的教师
③  学前教育的现状
④  学前教育机构
【单选题】 渗透性学习要求()。
①  教师多进行观察学习
②  教师要在专业发展中处于自觉状态
③  教师要多去实践中学习
④  教师要多深入学生群体
【单选题】 一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生了“怯场”现象,答不出自己本来十分熟悉的问题,这种现象是由于( )。
①  线索不足导致了遗忘
②  动机强度过低造成的
③  动机强度过高造成的
④  狭隘的动机造成的
【单选题】 “这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )。
①  内部可控因素
②  内部不可控因素
③  外部可控因素
④  外部不可控因素
【单选题】 根据阿特金森的研究,在面临不同难度的任务时,成就动机高者一般会选择的任务难度是( )。
①  最高
②  最低
③  中等
④  最高或最低
【单选题】 ( )是幼儿学习最主要的动机。
①  兴趣
②  诱因
③  好奇
④  意志
【单选题】 小强是一位很想获得成功的学生。他的老师现有三件事情需要完成:一件比较容易,一件中等难度,一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成,你估计小强会( )。
①  挑选最难的那一件
②  挑选最容易的那一件
③  挑选中等难度的那一件
④  寻求老师的意见以避免老师对他的可能的负面评价
【单选题】 最早提出归因理论的是美国心理学家是( )。
①  韦纳
②  海德
③  安德森
④  巴特尔
【单选题】 自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。
①  内部动机
②  直接动机
③  外部动机
④  间接动机
【单选题】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学动机类型是( )。
①  内部动机
②  外部动机
③  社会交往动机
④  自我提高动机