【判断题】【消耗次数：1】
应收账款周转天数与应收账款周转次数是倒数关系。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在一定时期内，企业应收账款的周转天数越多，周转次数越少，说明
①
企业收回应收账款的速度越快，信用销售管理严格
②
应收账款的流动性强，从而有利于增强企业短期偿债能力
③
收账费用和坏账损失减少，流动资产的投资收益相对增加
④
企业的营业资金过多滞留在应收账款上，资金的机会成本变大
【单选题】
在一定时期内，企业应收账款的周转天数越多，周转次数越少，说明（ ）
①
企业收回应收账款的速度越快，信用销售管理严格
②
应收账款的流动性强，从而有利于增强企业短期偿债能力
③
收账费用和坏账损失减少，流动资产的投资收益相对增加
④
企业的营业资金过多滞留在应收账款上，资金的机会成本变大
【单选题】
关于应收账款的周转率说法正确的是（ ）。
①
应收账款周转率=销售收入净额＋应收账款平均余额
②
应收账款周转率=销售收入净额－应收账款平均余额
③
应收账款周转率=销售收入净额×应收账款平均余额
④
应收账款周转率=销售收入净额÷应收账款平均余额
【多选题】
应收账款周转率越高表明（ ）
①
收账迅速，账龄期限较短
②
资产流动性大短期偿债能力强
③
可以减少收账费用和坏账损失
④
可以更好地评价客户的信用程度
⑤
回收期越短
随机题目
【单选题】
党的二十大报告指出，继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的（ ），坚持好、运用好贯穿其中的（ ）。
①
世界观和方法论；立场观点方法
②
世界观；立场观点方法
③
世界观和方法论；立场观点
④
世界观；立场观点
【单选题】
下列关于《义务教育数学专业标准（2022版）》的说法不正确的是（ ）。
①
《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
②
《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
③
《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
④
1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标
【单选题】
托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
①
关心学生、了解学生
②
尊重学生、信任学生
③
严格要求学生，对学生一视同仁
④
把热爱事业与热爱学生结合起来
【单选题】
小学生解题能力是一种（ ），是解题活动的内在调节机制，是个体在解题过程中获得的知识经验，是概括化、系统化的解题知识和解题技能。
①
技术能力
②
逻辑能力
③
个体心理特征
④
兴趣特征