统计抽样与非统计抽样由于选取样本的方法不同，所以其效果也不一样

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】统计抽样与非统计抽样（）。

① 前者可以用概率论方法评价审计风险，而后者不能

② 后者可以用概率论方法评价审计风险，而前者不能

③ 两者都可以用概率论方法评价审计风险

④ 两者都不可以用概率论方法评价审计风险

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【判断题】由于不同历史类型法的渊源不同，守法的范围也不一样。

① 正确

② 错误

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【判断题】人在不同年龄段的需求不一样，所以每一个年龄段追求的关键成果也不一样。

① 对

② 错

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【判断题】非统计抽样的依据是审计人员的主管判断。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】感冒根据感受邪气的不一样，体质强弱的不一样，表现的症状不一样可以分为（）两大类

① A.风寒感冒

② B.风热感冒

③ C.过敏性感冒

④ D.流行性感冒

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【单选题】不同器官对生长素的反应敏感也不一样，（）最敏感。

① 芽

② 花

③ 茎

④ 根

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【单选题】与统计抽样法相比，判断抽样法的优点是（）。

① 充分利用审计人员的实践经验

② 采用随机原则进行样本选择，减少了人为偏见

③ 运用概率统计理论对样本结果进行评价，推断总体特征

④ 能够将抽样风险数量化，并加以控制

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【单选题】随着样本单位数增大，样本统计量也趋于接近总体参数，成为抽样推断优良估计的

① 无偏性

② 一致性

③ 有效性

④ 均匀性

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【判断题】 Delphi法与智暴法的实质不一样（）

① 正确

② 错误

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【判断题】不同民族语言的语法规则不一样。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】在学前阶段进行科学教育都应以( )指导思想

① 具体活动目标

② 总目标

③ 单元目标

④ 年龄阶段目标

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【单选题】确定学前儿童科学教育目标的依据是( )

① 心理学、社会、学科依据

② 社会、儿童、保健依据

③ 儿童、科学、社会依据

④ 心理学、教育学、保健依据

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【单选题】在具体选择编排科学教育内容时，应考虑( )个原则

① 4

② 6

③ 5

④ 3

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【单选题】（）方法既是学前儿童科学教育的方法，同时也是学前儿童喜爱的活动

① 观察

② 实验

③ 分类

④ 种植与饲养

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【单选题】各年龄段比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应放在( )

① 小班

② 中班

③ 大班

④ 托班

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【单选题】以下哪一条不是对学前儿童操作实验的指导( )

① 提供必要的用具和材料

② 给予充分的实验时间

③ 指导使用工具和材料并学习操作技能

④ 要做预备性实验

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【单选题】教师所设计的教育环境还应该有利于儿童形成( )感

① 安全

② 舒适

③ 愉快

④ 亲切

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【单选题】对于比较难和孩子解释清楚的问题，我们应该怎么做( )

① 启发联想

② 鼓励探索

③ 引导思考

④ 留下期待

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【单选题】选择适合的社会资源，教师那一条可以不考虑（）

① 年龄的适应性

② 时间的适应性

③ 空间的适应性

④ 内容的适应性

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【单选题】科学教育活动过程是学前儿童获得( )的过程

① 科学经验

② 经验知识

③ 情感态度

④ 技术能力

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