【单选题】【消耗次数:1】
我国古代的随唐两代,在“刑部”下设?独立行使司法审计监察
比部
宰夫
上计律
审计院
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【单选题】 关于“司法机关依法独立行使司法权”,下面何种表述错误
①  司法机关不受任何监督和约束。
②  司法机关要服从党对司法工作的领导,这是政治保证。
③  司法机关要接受人大机关的监督,对人大机关负责,体现人民意志。
④  要接受上级司法机关的监督和指导,维护司法统一;
【判断题】 审计主体的独立性是指审计机构和人员依法独立行使审计监督权,不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪个选项不符我国法律规定的“司法机关依法独立行使职权”原则的含义?()
①  司法权不得由一般的行政机关来行使
②  司法机关既要独立行使职权,又不得无限度的行使自由裁量权
③  任何机关、团体和个人不得以任何形式干预司法活动
④  司法机关及其工作人员在独立行使职权时不得违反程序规定
【判断题】 我国国家审计的起源基于西周的宰夫。
①  正确
②  错误
【判断题】 “宰夫”一职是我国政府审计的雏形。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国古代审计与会计渐次分离,并走向独立的的朝代是?
①  宋代
②  西周
③  秦汉
④  民国
【单选题】 我国第一个独立的审计机构是( )。
①  西周的“宰夫”
②  隋唐的“比部”
③  宋朝的“审计院”
④  现在的“审计署”
【多选题】 确保审判权、检察权独立行使,要()。
①  “去行政化”
②  有效行使权力
③  “去地方化”
④  财政制度改革
【单选题】 依法独立行使审判权的机构是:
①  人民检察院
②  人民法院
③  人民政府
④  公安机关
【单选题】 *依法独立行使审判权的机构是:
①  人民检察院
②  人民法院
③  人民政府
④  公安机关
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【单选题】 从重心转移的角度看,下列不属于当代教学观念的变革走向的是
①  从重视教师向重视学生转变
②  从重视结果向重视过程转变
③  从重视教法向重视学法转变
④  从重视教法向重视发展转变
【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则
①  直观性
②  启发性
③  巩固性
④  循序渐进
【单选题】 “教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须
①  坚持以启发式为指导思想
②  做到原则性与灵活性相结合
③  做到最佳选择
④  做到优化组合
【单选题】 程序教学理论代表人物是
①  罗杰斯
②  布鲁姆
③  斯金纳
④  皮亚杰
【单选题】 下列属于三级课程的是
①  国家课程
②  地方课程
③  学校课程
④  基础型课程
【单选题】 以图片、实物、音频、视频和活动等为载体的课程资源为
①  素材性课程资源
②  学习化课程资源
③  非文字性课程资源
④  文字性课程资源
【单选题】 在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( )
①  国家课程
②  地方课程
③  学校课程
④  基础课程
【单选题】 教学原则的依据包括
①  教学原则是教学实践经验的概括和总结
②  教学原则是教学规律的反映
③  教学原则受到教学目标的制约
④  以上都是
【单选题】 关于班级授课制,下列哪种缺点最易遭受批评
①  不易发挥学生主动性和积极性
②  不利于培养学生创造能力和实践能力
③  人为割裂教学内容适应“课”的需要
④  难以照顾学生个别差异,不利于因材施教
【单选题】 把课程分为必修课程和选修课程的依据是
①  课程任务
②  课程制定者
③  课程设置的要求
④  课程管理层次