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【判断题】【消耗次数:1】
非抽样风险是指注册会计师因采用不恰当的审计程序或方法,误解审计证据等而未能发现重大误差的可能性
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
注册会计师通过设计的审计程序未能检查出财务报表中存在重大错误的可能性是( ) 。
①
固有风险
②
重大错报风险
③
经营风险
④
检查风险
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【单选题】
注册会计师通过设计的审计程序未能检查出财务报表中存在重大错误的可能性是( ) 。
①
固有风险
②
重大错报风险
③
经营风险
④
检查风险
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【判断题】
所谓审计风险是指会计报表存在重大F或漏报,而注册会计师审计后发表不恰当审计意见的可能性,也称重大错报风险或检查风险
①
正确
②
错误
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【判断题】
注册会计师在审计过程中发现被审计单位有错误或舞弊的可能性时,应对其审计风险进行评估,以确定是否修改或追加审计程序。
①
正确
②
错误
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【多选题】
注册会计师在确定审计程序的范围时,下列说法正确的有( )。
①
评估的重大错报风险越高,对拟获取审计证据的相关性、可靠性的要求越高,因此注册会计师实施进一步审计程序的范围可以适当地缩小
②
确定的重要性水平越低,注册会计师实施进一步审计程序的范围越广
③
如果注册会计师计划从控制测试中获取更高的保证程度,则控制测试的范围就更广
④
计划获取的保证程度越高,对测试结果可靠性要求越高,注册会计师实施进一步审计程序的范围越小
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【单选题】
注册会计师针对评估的重大错报风险实施的直接用以发现认定层次的重大错报而实施的审计程序是( )。
①
重新执行
②
了解内部控制
③
控制测试
④
实质性程序
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【单选题】
注册会计师针对评估的重大错报风险实施的直接用以发现认定层次的重大错报而实施的审计程序是( )。
①
重新执行
②
了解内部控制
③
控制测试
④
实质性程序
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【单选题】
注册会计师针对认定层次重大错报风险的评估确定了进一步审计程序的
①
实质性测试方案
②
总体审计方案
③
控制测试方案
④
具体审计方案
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【多选题】
有关审计抽样的下列表述中,注册会计师认为错误的有( )。
①
审计抽样适用于会计报表审计的所有审计程序
②
对可信赖程度要求越高,需选取的样本量应越大
③
统计抽样的产生并不意味着非统计抽样的消亡
④
非统计抽样和统计抽样的选用将影响注册会计师对发现的样本错误所作的适当反应
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【判断题】
进一步审计程序相对风险评估程序而言,是指注册会计师针对评估的各类交易、账户余额、列报认定层次重大错报风险实施的审计程序,包括控制测试和实质性程序。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察,属于
①
个别教学法
②
班级授课制
③
分组教学法
④
道尔顿制
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【单选题】
循序渐进原则要求教学要
①
不凌节而施
②
温故而知新
③
不愤不启,不悱不发
④
学而时习之
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【单选题】
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
①
讲授法
②
讨论法
③
谈话法
④
探究法
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【单选题】
元杂剧又称【 】
①
豫剧
②
黄梅戏
③
京剧
④
北杂剧
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【单选题】
元杂剧中女演员的角色是?【 】
①
旦
②
末
③
净
④
丑
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【单选题】
以下哪部是元杂剧【 】
①
《红楼梦》
②
《西厢记》
③
《三国演义》
④
《西游记》
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【单选题】
《西厢记》的男主人公是谁【 】
①
孙悟空
②
宋江
③
张生
④
张驴儿
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【单选题】
在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了 。
①
发现学习教学法
②
探究-研讨法
③
纲要信号图教学法
④
暗示教学法
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【单选题】
最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是 。
①
讨论法
②
谈话法
③
讲授法
④
实践法
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【单选题】
“读万卷书,行万里路。”这句话反映的教学原则是
①
直观性原则
②
因材施教原则
③
启发性原则
④
理论联系实际的原则
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