【多选题】【消耗次数:1】
下列有关重要性说法正确的有?
重要性概念是针对审计组自身成本和风险而言的
重要性包括对数量和性质两个方面的考虑
重要性概念是针对财务报表使用者决策的信息需求而言的
性重要性概念中的错报包含漏报
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【多选题】 下列对重要性概念理解正确的有( )。
①  判断一个事项对财务报表使用者是否重大,是将使用者作为一个群体对共同性的财务信息的需求来考虑的
②  判断一项错报重要与否,应视其对财务报表使用者依据财务报表做出经济决策的影响程度而定
③  重要性的确定离不开具体环境
④  对重要性的评估需要运用职业判断
【单选题】 下列有关审计重要性的表述中,错误的是(  )。
①  在考虑一项错报是否重要时,既要考虑错报的金额,又要考虑错报的性质
②  如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经济决策,则该项错报是重要的
③  如果已识别但尚未更正的错报汇总数接近但不超过重要性水平,注册会计师无须要求管理层调整
④  重要性的确定离不开职业判断
【多选题】 在理解重要性概念时,下列表述中正确的是( )。
①  重要性取决于在具体环境下对错报金额和性质的判断
②  如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经济决策,则该项错报是重大的
③  判断一项错报对财务报表是否重大,应当考虑对个别特定财务报表使用者产生的影响
④  较小金额错报的累计结果,可能对财务报表产生重大影响
【多选题】 审计重要性与审计风险、审计证据的关系正确的是?
①  重要性与审计风险是反向关系
②  重要性与审计证据是反向关系
③  重要性与审计风险是正向关系
④  重要性与审计证据是正向关系
【判断题】 审计人员应当选择各财务报表中最高的重要性水平作为财务报表层次的重要性水平。
①  正确
②  错误
【单选题】 重要性水平与审计证据的关系是( )。
①  审计项目越重要,所需的证据越少
②  重要性水平与所需证据没有关系
③  重要性水平与所需证据成正比
④  重要性水平越低,所需证据就会越多
【多选题】 聆听有哪些重要性()
①  A 能够获得重要信息
②  B 能够听到对方真实的意思和想法
③  C 看到事实真相
④  D 以上都不对
【多选题】 在选择财务报表整体重要性水平基准时,应考虑( )。
①  财务报表要素
②  是否存在特定财务报表使用者特别关注的项目
③  被审计单位的性质、所处的行业生命周期
④  被审计单位的所有权结构和融资方式
【单选题】 审计重要性主要运用在?
①  审计计划阶段和审计实施阶段
②  审计实施阶段和审计终结阶段
③  审计实施阶段和审计委托阶段
④  审计计划阶段和审计终结阶段
【单选题】 如果同一期间不同财务报表的审计重要性水平不同,作为财务报表层次重要性水平,注册会计师应取其( )。
①  最高者
②  最低者
③  平均数
④  加权平均数
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【多选题】 谈话活动更注重于儿童的()。
①  交往语言
②  对白语言
③  独白语言
④  书面语言
【判断题】 日常交谈经验也叫聊天式谈话经验,是指在日常生活情境中使用语言的经验。
①  正确
②  错误
【判断题】 辩论是一个难度比较大的活动,教师可以采用逐步递进的形式,先组织讨论会。
①  正确
②  错误
【判断题】 当辩论现场出现实力过于悬殊的现象时,教师应终止辩论活动。
①  正确
②  错误
【多选题】 巩固和迁移讲述经验的具体方法有()。
①  以更换角色的方式迁移
②  以添加角色的方式迁移
③  以更换场景的方式迁移
④  以补充情节的方式迁移
【多选题】 家庭适宜辩论的环境具有()特征。
①  让儿童听话的家规
②  和谐民主的家庭氛围
③  鼓励表达的家庭理念
④  反对争论的家庭理念
【多选题】 辩论教育活动中教师应注意()。
①  帮助儿童围绕话题展开辩论
②  注意及时纠偏
③  注意保持辩论各方话语均衡
④  有效修补可能中断的辩论过程
【多选题】 教师在讲述活动中引进新的讲述经验,包括()。
①  讲述的思路
②  讲述的全面性
③  讲述的基本方式
④  讲述的具体内容
【判断题】 用修补的方法进行交谈,包括自我修补和他人修补。自我修补是指,谈话时如有不理解的情况,听话人用重复、提问等方式来进一步了解信息。
①  正确
②  错误
【判断题】 谈话活动中“一个围绕”是指围绕中心话题,“两个自由”是指交谈的内容自由、交谈的对象自由。
①  正确
②  错误