资产负债表中“未分配利润”项目期末数的取数公式可能涉及?(??)科目。

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【多选题】【消耗次数：1】

① A利润分配

② 本年利润

③ 盈余公积

④ 投资收益

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【单选题】资产负债表中的“未分配利润”项目填列的依据是?

① “利润分配”科目余额

② “本年利润”科目余额

③ “本年利润”和“利润分配”科目的余额的差额

④ “盈余公积”科目余额

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【判断题】母公司投资收益和子公司期初未分配利润与子公司本期利润分配和期末未分配利润的抵销时，应编制的抵销分录为：借记“投资收益”、“未分配利润——年初”项目，贷记“盈余公积”、“对股东的分配”和“未分配利润——年末”项目。

① 正确

② 错误

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【判断题】反映未分配利润的账户在“本年利润”、“利润分配”账户。

① 正确

② 错误

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【单选题】年度终了，企业应将“本年利润”科目的本年累计余额转入“利润分配一未分配利润”科目。（）

① √

② ×

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【判断题】企业年末资产负债表中的未分配利润的金额可能不等于“利润分配”科目的年末余额。

① 正确

② 错误

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【单选题】将“本年利润”科目和“利润分配”科目下的其他有关明细科目的余额转入“未分配利润”明细科目后，“未分配利润”明细科目的贷方余额反映的是(　　)。

① 当年实现的净利润

② 累计留存收益

③ 累计实现的净利润

④ 累计未分配的利润数额

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【判断题】企业年末资产负债表中的未分配利润的金额一定等于“利润分配”科目的年末余额。

① 正确

② 错误

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【判断题】所有者权益变动表“未分配利润”栏目的本年年末余额应当与本年资产负债表“未分配利润”项目的年末余额相等。（　）

① 正确

② 错误

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【单选题】编制合并报表时编制的有关母公司投资收益和子公司期初未分配利润与子公司本期利润分配和期末未分配利润的抵销分录正确的是（）。

① A．借：投资收益贷：盈余公积对所有者（或股东）的分配未分配利润——年末

② 借：盈余公积对所有者（或股东）的分配未分配利润——年末贷：投资收益

③ 借：提取盈余公积对所有者（或股东）的分配未分配利润——年末贷：投资收益未分配利润——年初

④ 借：投资收益未分配利润——年初贷：提取盈余公积对所有者（或股东）的分配未分配利润——年末

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【单选题】编制合并报表时编制的有关母公司投资收益和子公司期初未分配利润与子公司本期利润分配和期末未分配利润的抵销分录正确的是（）。

① A．借：投资收益贷：盈余公积对所有者（或股东）的分配未分配利润——年末

② 借：盈余公积对所有者（或股东）的分配未分配利润——年末贷：投资收益

③ 借：提取盈余公积对所有者（或股东）的分配未分配利润——年末贷：投资收益未分配利润——年初

④ 借：投资收益未分配利润——年初贷：提取盈余公积对所有者（或股东）的分配未分配利润——年末

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【判断题】幼儿游戏是适合幼儿年龄特点的一种没有有目的、没有有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。

① 正确

② 错误

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【判断题】建构性学习教师是协作的周密组织者和高级伙伴。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征：“儿童是天生的科学家”，儿童通过直接经验来认识事物，儿童的探究方法具有试误性，所获得的知识经验具有“非科学性”。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习是建构性的，因为在学习中学习者必须对新信息进行精制并将其与其他信息关联起来，以便在保持简单信息的同时，理解复杂信息。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童是活动的主体，要调动儿童学习的主动性、积极性，使他们主动地动口、动手、动眼、动耳、动脑，去实际操作、体验和表现，实现儿童学习活动方式的自主性、参与性和合作性。

① 正确

② 错误

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【判断题】在建构主义的学习中，知识的累积是必要的，但这不是知识的简单叠加或知识的量变，而是对原有知识的深化、突破、超越或质变。

① 正确

② 错误

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【判断题】积极的情感和态度是个体持续发展的外在动力。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师对幼儿的尊重在科学区域活动中可以表现为：尊重幼儿的选择（除非危害到幼儿的身心），而不是横加干涉。

① 正确

② 错误

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【判断题】科学区域活动是幼儿自主的科学探索活动，其目标设计应较为宽泛和模糊。

① 正确

② 错误

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【判断题】知识是对现实的准确的、客观的反映。

① 正确

② 错误

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