【多选题】【消耗次数：1】
在定义固定资产类别时，下列哪些项目不能为空？（）
①
类别编码
②
名称
③
计提属性
④
计量单位
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【多选题】
下列项目中，不应计提折旧的固定资产有( )。
①
因改扩建等原因而暂停使用的固定资产
②
经营租入的固定资产
③
融资租入的固定资产
④
因季节性停工等原因而暂停使用的固定资产
⑤
已提足折旧但尚可使用的固定资产
【单选题】
在固定资产管理系统中，要想设置某个固定资产无论如何都不提折旧，需要在资产类别中选择（）。
①
由使用状态决定是否提折旧
②
由操作人员决定不提折旧
③
不管使用状态如何一定提折旧
④
不管使用状态如何一定不提折旧
【单选题】
在固定资产（部门、类别）明细账窗口中,哪项操作能调出固定资产卡片或变动单等原始凭证?
①
单击明细账的某一记录行
②
双击明细账的某一记录行
③
单击鼠标右键,在下拉表中选择“打开原始凭证”
④
双击鼠标右键,在下拉表中选择“打开原始凭证”
随机题目
【多选题】
幼儿园“STS”教育的特点有（ ）。
①
幼儿园“STS”教育是十分复杂的
②
幼儿园“STS”教育必须是建立在学前儿童的经验层次上的。
③
幼儿园“STS”教育是儿童科学教育的拓展。
④
幼儿园“STS”教育能产生良好的行为效果
【单选题】
幼儿园科学教育评价是一种（ ）系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。
①
督导——反馈
②
评价——督导
③
反馈——校正
④
校正——督导
【单选题】
渗透的学前儿童科学教育活动包括 （ ）。
①
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
②
集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
③
日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
④
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
【判断题】
观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
①
正确
②
错误