【多选题】【消耗次数:1】
宴请的4M原则包括( )
精美的菜单
迷人的气氛
动人的音乐
优雅的礼节
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相关题目
【判断题】 郭沫若五四时期的诗歌创作有反精美、反匀称、反优雅的倾向
①  正确
②  错误
【判断题】 赠送礼品精美的包装是必要的
①  正确
②  错误
【单选题】 机械开挖大型土方,基坑深度4m,开挖机械宜选用( )。
①  正铲挖土机
②  反铲挖土机
③  抓铲挖土机
④  拉铲挖土机
【单选题】 已知两矩形基础,一宽为2m,长为4m,另一宽为4m,长为8m,若两基础的基底附加压力相等,则两基础角点下附加应力之间的关系是( )。
①  两基础角点下z深度处竖向应力分布相同
②  小尺寸基础角点下z深度处应力与大尺寸基础角点下2z深度处竖向应力相同
③  大尺寸基础角点下z深度处应力与小尺寸基础角点下2z深度处竖向应力相同
④  两基础角点下2z深度处竖向应力分布相同
【多选题】 科学美的原则包括( )。
①  简洁性
②  新奇性
③  对称性
④  统一性
【单选题】 某场地表层为4m厚的粉质黏土,天然重度γ=18kN/m3,其下为饱和重度γsat=19 kN/m3的很厚的黏土层,地下水位在地表下4m处,,地表以下5m处土的竖向自重应力为( )。
①  91kPa
②  81kPa
③  72kPa
④  41kPa
【单选题】 有一基础,宽度4m,长度8m,基底附加压力90 kN/m2,中心线下6m处竖向附加应力为58.28kN/m2,试问另一基础宽度为2m,长度为4m,基底附加压力为100 kN/m2,角点下3m处的附加应力为多少?( )。
①  16.19kN/m2
②  54.76kN/m2
③  32.38kN/m2
④  63.26kN/m2
【判断题】 施工现场临时消防车道的净宽度和净空高度均不应小于4m。
①  正确
②  错误
【单选题】 已知M、N两点间的高差为4m,两点的实际水平距离为800 m,则M、N两点间的坡度为( )。
①  5‰
②  5%
③  50‰
④  50%
【单选题】 当梁跨度大于4m时,梁底模应起拱,起拱高度为跨度的:
①  0.8%~1%
②  1%~3%
③  3%~5%
④  0.1%~0.3%
随机题目
【多选题】 青年初期心理发展的特征是( )。
①  智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现了辩证思维
②  道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③  形成了理智的自我意识
④  心理活动的随意性显著增长
⑤  对未来充满理想,但有时也会出现与生活相脱节的幻想
【单选题】 过度学习的适当强度是( )。
①  100%
②  110%
③  120%
④  50%
【单选题】 一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )。
①  场依存型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 计划安排每天自习时间表,属于学习策略中的( )。
①  组织策略
②  认知策略
③  精加工策略
④  资源管理策略
【单选题】 影响教师课堂管理的情境因素是( )。
①  教师的领导风格
②  班级性质
③  对教师的期望
④  学生的个体特点
【单选题】 皮亚杰有关发生认识论的研究,主要说明个体身心发展具有( )。
①  不平衡性
②  互补性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时,最好采用( )。
①  个案研究法
②  调查法
③  测验法
④  观察法
【单选题】 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是( )。
①  皮亚杰
②  科尔伯格
③  班杜拉
④  奥苏贝尔
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
【单选题】 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )。
①  获得
②  消退
③  泛化
④  分化