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【单选题】【消耗次数:1】
在对己方有利的谈判策略中,先向对方提出苛刻要求,然后再逐渐让步,求得对方一致的做法叫做( )
①
声东击西
②
先苦后甜
③
攻心战术
④
出其不意
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相关题目
【多选题】
国际商务谈判中,攻心战可采用的具体计策有哪些?
①
满意感
②
头碰头
③
鸿门宴
④
借恻隐
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【单选题】
谈判中能使对方让步的最有效的武器和策略是( )
①
创造竞争条件
②
示弱
③
软硬兼施
④
最后通牒
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【单选题】
对方报价完毕后,己方正确的做法是( )。
①
要求对方进行价格解释
②
马上还价
③
提出自己的报价
④
否定对方报价
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【多选题】
迫使对方让步的主要策略有。
①
利用竞争
②
最后通牒
③
撤出谈判
④
软硬兼施
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【单选题】
在对己方有利的谈判策略中,遇到趾高气昂、十分自得的谈判者,当他们以各种方式来表现其居高临下的挑战姿态时,( )是十分有效的策略
①
声东击西
②
疲劳战术
③
攻心战术
④
出其不意
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【单选题】
还价过程中,对产品再三挑毛病、找岔子,迫使对方让步的做法叫做( )
①
含而不露
②
积少成多
③
针锋相对
④
吹毛求疵
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【单选题】
下列不属于迫使对方让步的策略是?
①
情绪爆发策略
②
红白脸策略
③
最后通牒策略
④
互利互惠的让步策略
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【单选题】
什么谈判的思考方式是设法增加双方价值,而不是减少给予对方的价值;不是只要求对方让步,而是一种温和双赢的谈判。
①
零和谈判
②
双赢谈判
③
加值谈判
④
竟合谈判
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【多选题】
一中国谈判小组赴中东某国进行一项工程承包谈判。在闲聊中,中方负责商务条款的成员无意中评论了中东盛行的伊斯兰教,引起对方成员的不悦。当谈及实质性问题时,对方较为激进的商务谈判人员丝毫不让步,并一再流露撤出谈判的意图。 以下说法正确的是( ).
①
案例中沟通出现的主要障碍在中方负责商务条款的成员无意中评论了中东盛行的伊斯兰教
②
这种障碍导致对方成员的不悦,不愿意与中方合作
③
应该为此向对方成员道歉
④
中方谈判人员在谈判前应该了解对方的习俗及喜好,避免类似与此情况再次发生,正所谓知己知彼才能百战百胜。
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【单选题】
商务谈判中,作为摸清对方需要,掌握对方心理的手段是( )
①
问
②
看
③
说
④
听
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随机题目
【判断题】
教学过程是教师有目、有筹划、有组织地向学生传授知识过程
①
正确
②
错误
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【判断题】
课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识状况一种手段。
①
正确
②
错误
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【判断题】
评价教学效果可以从教学效率、学生受益面以及有效利用时间等几个方面评价。
①
正确
②
错误
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【判断题】
自理能力差,有强烈的自我实现和自尊需求的教师,不简单出现心理健康问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
创立情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
①
正确
②
错误
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【判断题】
素质教育就是多睁开课外活动,多上文体课。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“ 教书 ” 和 “ 育人 ” 是截然不同的两件事,彼此鲜有交集
①
正确
②
错误
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【判断题】
教而优则思。优秀的教师不会只满足于课堂的精彩,名师的成长必然伴随对教学的研究和反思。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师在负有教育、教学之责时也同时负有保护之责。
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业水平是教师事业的生命线。在深化实施素质教育、推进课程改革的过程中,教师该努力突破自己专业发展上的瓶颈,寻求专业发展的新道路。
①
正确
②
错误
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