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【多选题】【消耗次数:1】
下列哪项属于面对面谈判缺陷的是( ).
①
容易暴露谈判意图
②
决策时间短
③
谈判费用高
④
谈判形式规范
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相关题目
【单选题】
面对面谈判的优点( )
①
方便快捷
②
谈判环境相对比较宽松
③
可以事先做好好笔记,以备不时之需
④
有利于建立长期的贸易伙伴关系
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【多选题】
电话谈判和面对面谈判的相同点包括:( ).
①
用书面文字沟通,可能出现词不达意的情况
②
洽谈之前,都需要做有关的准备工作
③
洽谈开始,都要做简短的寒暄
④
语言的表达方式进行磋商
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【单选题】
在下列情况下不适宜运用面对面谈判方式的是( )。
①
比较正规的谈判
②
比较重要的谈判
③
比较大型的谈判
④
想使商务信息的流传面小时
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【单选题】
书面谈判属于商务谈判中以( )来划分得谈判类型
①
按谈判地域划分
②
按谈判规模划分
③
按谈判内容透明度划分
④
谈判者接触方式划分
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【单选题】
下列哪项不属于商务谈判中交换谈判内容所采取的方式()
①
口头式谈判
②
代理谈判
③
书面谈判
④
网络谈判
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【单选题】
下列哪项是属于按谈判规模划分的( )
①
国际商务谈判
②
国内商务谈判
③
大型谈判
④
公开谈判
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【单选题】
目前国际商务谈判活动中,最常见的谈判形式主要有( )
①
面对面谈判
②
书面谈判
③
电话谈判
④
函电谈判
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【单选题】
谈判中最容易使得谈判陷入僵局的是下面哪个谈判主题( )
①
价格
②
立场
③
付款
④
关系
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【单选题】
下列哪项不是谈判的特征( )。
①
以某种利益的满足为目标
②
两方以上的交际活动
③
任何一种谈判都选择任意的时间和地点举行
④
谈判具有艺术性
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【单选题】
按谈判中双方所采取的态度,可以将谈判分为立场型谈判、原则型谈判和什么谈判?
①
软式谈判
②
集体谈判
③
横向谈判
④
投资谈判
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随机题目
【多选题】
学前教育环境,按照教育的不同场所可以分为()。
①
家庭
②
幼儿园
③
公园
④
社区环境
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【多选题】
以下属于保育活动的是()。
①
盥洗
②
上课
③
吃点心
④
午睡
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【多选题】
学前教育教师专业发展的基本途径,一般包括()。
①
进行系统的理论学习,如接受幼儿师范教育
②
研究其他老师的经验,进行观察学习
③
在实践中检验已有经验,进行教学反思
④
在职进修,树立终身学习理念
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【多选题】
学前教育教师的劳动特点包括()。
①
复杂而有创造性
②
示范性
③
长期性
④
主导性
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【多选题】
学前教育教师的职业道德素质包括()。
①
敬业精神
②
爱国精神
③
热爱儿童
④
尊重儿童
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【单选题】
()是儿童天然的生活场所。
①
家庭环境
②
幼儿园
③
社区环境
④
公园
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【单选题】
()是成人为儿童提供生存和发展所必需的环境和物质条件。
①
教育
②
养育
③
抚养
④
保育
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【单选题】
学前教育的核心要素是()。
①
学前教育者
②
学前教育环境
③
学前教育内容
④
学前受教育者
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【单选题】
教师更多是以()的身份进入儿童的活动,成为活动的支持者。
①
专家
②
长辈
③
游戏伙伴
④
旁观者
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【单选题】
学前教育学的研究对象是()。
①
学前教育现象与学前教育问题
②
学前教育的教师
③
学前教育的现状
④
学前教育机构
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