当检查拼写功能指出在指定的字典中未找到某个单词时，可以选择处理该单词的方式是：

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【单选题】【消耗次数：1】

① 更改所指出的单词或在所有地方出现的该单

② 选择建议的单词以用于更改所指出的单词

③ 将所指出的单词添加到您的 “个人字典”中

④ 以上都正确

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【判断题】在正则表达式中，“\B”用于匹配单词边界，“\b”用于匹配非单词边界。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于（）。

① 言语信息的学习

② 智力技能的学习

③ 认知策略的学习

④ 语义信息的学习

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【多选题】单词句有如下特点（）。

① 与动作紧密结合

② 与情境相联系

③ 词性不确定

④ 词义指向不准确

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【多选题】学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种( )

① 谐音法

② 组织策略

③ 形象联想

④ 精加工策略

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② 1岁—1.5岁

③ 1.5岁—2岁

④ 2岁—3岁

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② 1岁-1.5岁

③ 1.5岁-2岁

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【判断题】信息化的英文单词是Informatization。

① 正确

② 错误

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【单选题】儿童说“单词句”的年龄大约在

① 半岁-1岁

② 1岁半-2岁半

③ 2岁-2岁半

④ 1岁-1岁半

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【判断题】在正则表达式中，定位符“^”和“$”用于描述单词的边界。

① 正确

② 错误

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【多选题】 “word-spacing”属性用于设置元素文本单词之间的间隔，其取值可以为（）。

① normal

② 带有度量单位（如mm、cm、pt、px、em等）的正数

③ 带有度量单位（如mm、cm、pt、px、em等）的正、负数

④ 百分比

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【单选题】如果一个人在做周围人所期望的事情，他正处于道德发展的（）。

① 前惯例层次

② 惯例层次

③ 原则层次

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【单选题】 “己所不欲勿施于人”、“换位思考”、“将心比心”、“设身处地”等习语里所隐含的道德观是（）。

① 权利至上道德观

② 公平公正道德观

③ 社会契约道德观

④ 推己及人道德观

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【单选题】关于个人特性和管理道德的影响，下列说法错误的是（）。

① 管理者的个人特性对组织的管理道德有着直接的影响

② 这里所讲的个人特性主要是指管理者的个人价值观、自信心和自控力

③ 同样的管理问题不同的管理者会采取不同的决策

④ 自信心和自控力强的管理者更容易遵守管理道德

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【单选题】如果一个人只有在符合他的直接利益时才遵守规则，那么他处于道德发展阶段的（）。

① 前惯例层次

② 惯例层次

③ 原则层次

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【单选题】保证企业中进行的一切活动符合所制定的计划和所下达的命令，这是管理的（）技能。

① 控制

② 组织

③ 领导

④ 决策

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【单选题】管理者向董事和股东说明组织的财务状况和战略方向时，所扮演的是（）。

① 发言人角色

② 传播者角色

③ 联络者角色

④ 人际角色

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【单选题】通过方案的产生和选择表现出来的管理职能是（）。

① 计划

② 组织

③ 领导

④ 决策

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【单选题】管理中的组织职能首先是对管理人员的（）的管理。

① 管理水平

② 管理方法

③ 管理质量

④ 管理劳动

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【单选题】（）被称为是”科学管理之父“。

① 亚当·斯密

② 罗伯特·欧文

③ 亨利·法约尔

④ 泰罗

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【单选题】梅奥对其领导的霍桑试验进行总结，认为工人是（）。

① 经济人

② 社会人

③ 理性人

④ 复杂人

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