如果要导出某种字体并在其他Flash电影中使用，应该使用哪种元件？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 字体元件

② 电影剪辑

③ 图形元件

④ 按钮元件

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【判断题】 Flash中，不可以在当前文档中使用其他文档的元件。

① 正确

② 错误

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【判断题】在Flash文档中使用元件可以显著减小文件的大小。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下不是Flash元件类型的是（）

① 图形元件

② 电影剪辑元件

③ 按钮元件

④ 音频元件

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【单选题】在flash中，以下各种关于图形元件的叙述,正确的是

① 图形元件可重复使用

② 图形元件不可重复使用

③ 可以在图形元件中使用声音

④ 可以在图形元件中使用交互式控件

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【单选题】在flash中(元件)请从下列选项中选出可以用来创建独立于时间轴播放的动画片段的元件类型_______。

① 图形元件

② 字体元件

③ 电影剪辑

④ 按钮元件

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【单选题】在flash中，下列关于元件和元件库的叙述,不正确的是

① Flash中的元件有三种类型

② 元件从元件库拖到工作区就成了实例,实例可以复制?缩放等各种操作

③ 对实例的操作,元件库中的元件会同步变更

④ 对元件的修改,舞台上的实例会同步变更

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【多选题】 Flash中元件的类型包括

① 影片剪辑

② 图形

③ 形状

④ 按钮

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【单选题】以下各种关于图形元件的叙述,正确的是:

① 图形元件可重复使用

② 图形元件不可重复使用

③ 可以在图形元件中使用声音

④ 可以在图形元件中使用交互式控件

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【多选题】 Flash中的元件的类型有（）

① 文本

② 图形

③ 按钮

④ 影片剪辑

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【多选题】 Flash中的元件的类型有（）

① 文本

② 图形

③ 按钮

④ 影片剪辑

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【多选题】民主依赖于教育，教育为民主所能做的事情就是培养民主公民，而民主公民的素质结构包括

① 民主意识

② 民主态度

③ 民主知识

④ 民主能力

⑤ 民主信念

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【多选题】自然知识的基本特征包括

① 自然知识是一种描述性的知识

② 自然知识的发展方式是直线式的

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④ 自然知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”

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【多选题】自由需要启蒙，原因在于

① 自由的获得依赖感觉

② 自由的实践应该深思熟虑

③ 自由的唤醒依赖理性

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【多选题】从类型上看，“教育”意义的危机有两种不同的类型，分别是（　）和（　）。

① 教育意义的失落

② 教育意义的呈现

③ 教育意义的遮蔽

④ 教育意义的丧失

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【多选题】陶行知认为民主教育是

① 民有

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【多选题】下列对于学术自由表述正确的是

① 学术自由既是一种社会自由，又是一种个体自由

② 学术自由是无条件、无限度的

③ 学术自由指教师个人在研究活动中所拥有的不受外在力量所影响的高度自主或自治

④ 学术自由指整个学术研究领域不受外界控制或干扰的权利

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【单选题】造成教育目的或教学目标中理性缺失的教育外部原因不包括

① 重视个人权威的社会生活制度

② 依赖于长辈经验的传统农业生产方式

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④ 重情轻理的传统文化

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【单选题】 “交往理性”是（）在研究人们交往行为和社会进化问题时提出的一个概念，意指交往主体间认识、理解、认同、遵从和修正交往规则的思想形式或活动。

① 哈贝马斯

② 詹姆斯

③ 斯宾塞

④ 韦伯

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【单选题】人的（　）就是人类作为一个整体所具有的规定性，区分　　　　　　于动物作为一个整体所具有的规定性。

① 社会性

② 自然性

③ 类本性

④ 文化性

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【单选题】日本的兼之仁先生将教学自由划分为“教师个体”所行驶的权利与“教师集体”所行驶的权利，以下哪个选项不属于“教师集体”所行驶的权利。

① 教育评价权

② 生活指导权

③ 惩戒权

④ 惩戒处分权

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