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【多选题】【消耗次数：1】
下列关于劳动法律关系的说法，正确的是（ ）。
① 劳动法律关系就是劳动关系
② 劳动法律关系的主体包括劳动者和用人单位
③ 劳动法律关系的客体即是劳动活动
④ 劳动法律关系的产生、变更和消灭都是通过一定的法律事实而引起的
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【单选题】 引起劳动法律关系产生的劳动法律事实是（ ）
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①  合法行为
②  合法行为与违法行为
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④  事件
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①  劳动者和劳动行政部门
②  工会和用人单位
③  劳动者和用人单位
④  用人单位和劳动行政部门
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【多选题】 劳动关系转变为劳动法律关系的条件为( )
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②  劳动行政法律关系
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①  正确
②  错误
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【多选题】 劳动法律关系主要包括的类型为( )
①  劳动合同关系
②  劳动行政法律关系
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【单选题】 劳动法律关系产生的标志是（ ）。
①  劳动者到用人单位参加劳动
②  用人单位与劳动者依法签订劳动合同
③  用人单位为劳动者发放劳动报酬
④  用人单位为劳动者缴交社会保险费
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【判断题】 幼儿数概念的形成经历了“口头点数一按数取物一按物说数一掌握数概念”四个阶段。
①  正确
②  错误
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【判断题】 要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
①  正确
②  错误
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【判断题】 忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿园语言教育的方法有示范模仿法、视听讲结合法、游戏法、表演法等。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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【判断题】 幼儿科学教育活动的主要活动类型有探究发现型、实验操作型、科学游戏型、科学小制作型等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
①  正确
②  错误
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【判断题】 数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。
①  正确
②  错误
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